《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》PPT課件6
學(xué)習(xí)步驟
1.通讀全書把握文章大意。
2.讀序（或說明）、跋（或后記），了解作者、寫作背景、故事梗概、主要人物。
3.看目錄，了解全書的故事情節(jié)。
4.泛讀與精讀相結(jié)合。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。
2.了解泛讀與精讀。
3.從精讀片段中感悟人物形象。
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走進(jìn)作者
馬克·吐溫 ，19世紀(jì)后期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，世界著名短篇小說大師。
代表作有：
短篇小說：《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬英鎊》
長(zhǎng)篇小說：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
精讀要求
1.有感情地放聲朗讀片段。
2.勾畫出文章中的好詞好句。
3.做好讀書筆記，適時(shí)記錄自己的感悟。
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布置作業(yè)
精讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》其他章節(jié)，就你喜歡的人物形象做個(gè)讀書卡。
湯姆索亞人物形象:
湯姆是一個(gè)天真活潑而又調(diào)皮孩子。在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋將軍；在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問題兒童。但他勇敢．正直．聰明。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。
人物形象的塑造意義：
湯姆索亞是一個(gè)調(diào)皮活潑．熱愛自由的孩子，作者塑造這個(gè)人，創(chuàng)作這部小說是要喚起人們對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中盛行的資產(chǎn)階級(jí)庸俗．虛偽和貪婪的社會(huì)風(fēng)氣以及死板的教育制度的注意。
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1.馬克吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的（心理活動(dòng)），又善于進(jìn)行（夸張描寫），寓諷刺于其中。
2．這篇文章的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國(guó)（密西西比河畔）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
3．湯姆索亞住在誰家里？（波莉姨媽）
4．家里還有誰？（錫德）
5．“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果．風(fēng)箏．銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）
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對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）
例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡．恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)�，�?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
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