《偉大的悲劇》PPT課件9
南極氣候： 科學(xué)家曾測(cè)得 -88.3℃的平均最低氣溫。 (酷寒)
世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多。每年約有2/3的時(shí)間刮大風(fēng)。有過每秒92.5米的風(fēng)速。(烈風(fēng))
氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。1911年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：
挪威 阿蒙森
英國 斯科特
角逐的內(nèi)容是：誰第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。這既關(guān)乎個(gè)人成就，又關(guān)乎國家榮譽(yù)。角逐勝敗如何？
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作者介紹
茨威格，奧地利著名作家，生于一個(gè)富裕的猶太企業(yè)家庭。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個(gè)描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長(zhǎng)篇小說是《焦躁的心》。
故事背景
挪威人阿蒙森和英國海軍上校斯科特各帶領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)，阿蒙森用20條愛斯基摩狗作為交通工具（狗拉雪橇前進(jìn)），1911年12月14日到達(dá)南極點(diǎn)。斯科特用西伯利亞矮種馬和少量的愛斯基摩狗作為交通工具，中途狗跑了，只能靠人拉雪橇前進(jìn)，前進(jìn)速度大打折扣，在1912年1月16日才到達(dá)南極點(diǎn)，比阿蒙森遲了33天。
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一、讀一讀：
吞噬 羸弱 告罄 癲狂
銷蝕 步履 遺孀 毋
疲憊不堪 怏怏不樂 毛骨悚然
整體感悟
1.快速默讀全文，用一句話概括全文內(nèi)容，注意點(diǎn)明時(shí)間、人物、地點(diǎn)和事件。
2.在閱讀課文的基礎(chǔ)上，理清課文結(jié)構(gòu)。
第一部分（1—3節(jié)）滿懷希望奔向南極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登了。
第二部分（4—13節(jié)）悲壯的返程，五名隊(duì)員接連犧牲。
第一層（4—8節(jié)）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。
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一、研讀文本
1.斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返程之行面臨哪些困難？
2.文中的“悲”，體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
3.斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里？
（1）堅(jiān)毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對(duì)死亡，有為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。
（２）誠實(shí)守信，有紳士風(fēng)度。
斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的” ，證明了他們?nèi)烁竦某绺摺?nbsp;
（3）有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。
探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員都做到了。他們當(dāng)中許多人寧可自己死去，也不愿意連累同伴，而同伴們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候也不舍得扔下他們。
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二、品析語言
文中哪些語句深深地感動(dòng)了你，而你又如何理解這些話的意思？
示例一： “因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績(jī)幾乎已經(jīng)完成。”
雙重否定更加堅(jiān)定了他們的信心，讀者的心潮也隨之澎湃，與他們共同期待著那激動(dòng)人心的一刻。然而隨著那黑色旗幟的出現(xiàn)，他們的熱情剛剛涌出就被凝成了堅(jiān)冰，盡管不愿面對(duì)，但每一個(gè)人都無比清醒地意識(shí)到挪威人已捷足先登，這是鐵一樣殘酷的事實(shí)，他們的情緒落到了冰點(diǎn)。
示例二：“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說是癲狂。‘歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想，可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。’”
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三、探究主旨
文章的主題是什么？
課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。
課外拓展
根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累,跟大家談?wù)勀闼赖钠渌诫U(xiǎn)家的故事.
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