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《鳥的天堂》PPT課件5

《鳥的天堂》PPT課件5 詳細(xì)介紹:

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《鳥的天堂》PPT課件5

巴金(1904~)原名李堯(yáo)棠、字芾(fèi)甘。四川成都人。 ,1927年赴法國留學(xué),寫成了處女作出了長篇小說《滅亡》,發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海,從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中,創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說《激流三部曲》中的《家》。

1933年,巴金到廣東新會訪友時(shí),途經(jīng)新會天馬河,看到一株500年樹齡的大榕樹,于是寫下了膾炙人口的《鳥的天堂》。

一:“天堂”指的是什么?

“天堂”指的是:某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。

二:鳥的天堂指的是什么?它是什么樣的?

大榕樹:這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上,已經(jīng)有五百年的歷史,每年都長出許多的根,從樹上倒掛下來,鉆進(jìn)土里,過 些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長,占地達(dá)16畝,這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹”、“天堂中得樂園”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥,被人們成為“鳥的天堂”

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初讀課文,整體感知:

1、自由讀課文,畫出文中生字詞自學(xué)。要求讀準(zhǔn)字音,記住字形,借助工具書和聯(lián)系上下文理解字義。

2、把課文讀通順讀正確。

理解詞語

陸續(xù):前前后后,時(shí)斷時(shí)續(xù)。

展示:明顯地表現(xiàn)出來。

不可計(jì)數(shù):沒有辦法來計(jì)算,形容數(shù)量很多。

應(yīng)接不暇:形容人或事情很多,接待、應(yīng)付不過來。暇:空間。文中指鳥太多,看不過來。

留戀:舍不得離開。

不可計(jì)數(shù):沒有辦法來計(jì)算,形容數(shù)量多。

應(yīng)接不暇:形容人或事情很多,接待,應(yīng)酬不過來。文中指鳥太多,看不過來。

留戀:舍不得離開。

展示:明顯地表現(xiàn)出來。

不禁:不由自主地。

逼近:主動(dòng)地靠近、接近。

南國:指我國南方。

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默讀課文,思考:巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂?分別在什么時(shí)候?看到的景象有什么不同?兩次

第一次是在黃昏,看到的是大榕樹的奇特景象。

第二次是在第二天早晨,看到的是“天堂”的“居民”—鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。

請按“上路、第一次、第二次、離開”順序的分段。并寫出段意。

第一段(1-4)作者和朋友劃船出去游玩。

第二段(5-9)第一次經(jīng)過鳥的天堂見到大 榕樹的景象。

第三段(10-13)第二次經(jīng)過鳥的天堂見到群鳥歡鬧的景象。

第四段(14)作者對鳥的天堂的留念和贊美

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課文寫出了這里的鳥有什么特點(diǎn)?從文中畫出有關(guān)的句子。

1.鳥多

(1)我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處是鳥聲,到處是鳥影。

(兩個(gè)“到處”說明鳥很多)

(2)我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清了這只,又錯(cuò)過了那只,看    見了那只,另一只又飛起來。

應(yīng)接不暇:形容來的人或事情太多,接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多,眼睛看不過來。

(“應(yīng)接不暇”,說明鳥太多)

2.鳥歡快

(1)“大的,小的,花的,黑的,有的站在

樹枝上叫,有的飛起來,有的撲翅膀。”

(有的……有的……有的……)說明鳥的姿態(tài)很多

(2)“一只畫眉鳥飛了起來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽”

(想象一下樹上還有哪些鳥,什么姿態(tài)的鳥?)

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第一個(gè)為什么加引號,第二個(gè)不加引號?

第一個(gè)加引號是因?yàn)檫@是引用別人的話,指的是大榕樹。

第二個(gè)不加引號是因?yàn)樽髡哂H眼看到了,鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福,是真正的鳥的天堂。

你說我說大家一起說

1.“鳥的天堂”是什么意思?

“鳥的天堂”是說那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。

2.為什么課文里幾次提到了鳥的天堂,有的加了引號,有的沒有加呢?

前四次加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話,表示一種特定的稱謂,是對大榕樹的一種夸張的形容;

沒加引號的“鳥的天堂”,是因?yàn)樽髡哂H眼見到大榕樹后,感到鳥兒們的生活真像在天堂一樣自由、快樂,在作者心里,大榕樹是確確實(shí)實(shí)的鳥的天堂。

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拓展實(shí)踐

嘗試用靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫的方法描寫一處景物。

相信自己

摘錄文中自己喜歡的句子并背出來。

嘗試用靜態(tài)動(dòng)態(tài)相結(jié)合的辦法描寫一處景物。

根據(jù)課文內(nèi)容,并搜集有關(guān)材料,當(dāng)一回小導(dǎo)游寫一篇解說詞,介紹小鳥天堂的奇觀。

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