《樵夫-別砍那棵樹》PPT課件
教學(xué)目標(biāo)：
１、把握詩的內(nèi)容，理解詩的主題思想
２、在朗讀中感受詩人的思想感情，樹立環(huán)境保護(hù)意識．
作者與寫作背景簡介
喬治．珀金斯．莫里斯(1802—1864)是個記者、詩人和戲劇家。十九世紀(jì)二十年代，他當(dāng)過《紐約鏡報》的編輯，但是他最著名的還是他多愁善感的詩，其中最主要的一首就是《樵夫，別砍那棵樹》 。由于工業(yè)和城市的擴(kuò)展取代了鄉(xiāng)村的景象，人們便十分珍愛這首詩，它既喚起人們對過去的懷念，又是對“進(jìn)步”的一種有禮貌的抗議。甚至那些從未讀過這首詩的人也知道它的題目，并在環(huán)境保護(hù)主義成為政治運動之前，把它作為表示環(huán)境保護(hù)主義態(tài)度的簡便方法
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1 掌握下列詞語讀音和意思:
參天（cān）
心弦 (xián)
遮蔽（zhē bì）
拯救 (zhěng)
無所事事：閑著什么事也不干。
參天：聳入高空。
心弦：指受感動而起共鳴的心。
拯救：救助使脫離災(zāi)難或危險。
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品 讀 第 一 節(jié)
思考題:
1.前兩句的作用是什么?
開篇入題,發(fā)出真誠的呼吁,表達(dá)對老橡樹的深情.
2.找出本節(jié)中表達(dá)詩人與這棵樹之間的深厚感情的句子.
我年輕時它遮蔽過我,是我先祖親手種在他的小屋邊.
3.本節(jié)詩寫的是什么?
作者真誠呼吁樵夫別砍那棵樹.
4.詩人對樵夫的態(tài)度怎樣?
平和勸說
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品 讀 第 二 節(jié)
思考題:
1.這節(jié)寫了不讓樵夫砍樹的哪些原因呢?
他的光榮和名聲已傳遍各處 →貢獻(xiàn)大 →德高望眾
它的根在土里扎固 →扎根牢 →深得民心
它現(xiàn)在已是參天的大樹 →已成才 →建功立業(yè)
2.詩人對樵夫的態(tài)度怎樣?
動情責(zé)問
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詩歌主題：
這棵樹本身是寫自己對一棵老橡樹的感情，實際上它所喚起的是人們對往事的追憶，對先人的懷念，對手足親情和無憂無慮的童年生活的向往。
在這棵老棵身上,寄托了詩人所有美好的回憶,具有深刻的象征意義.也號召我們要保護(hù)我們 生存的環(huán)境。
老橡樹有怎樣的象征意義？
老橡樹寄托了詩人所有美好的回憶，對先人的懷念、對手足親情的向往、對往事的
寫作天地：對于作者的”老朋友”那棵老橡樹,你閉上眼睛想象一下它的風(fēng)姿.描寫一下這棵百年老樹.(提示:可從樹身,枝葉,樹形靜態(tài)方面寫,也可以從風(fēng)起時的動態(tài)方面寫)
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