《南州六月荔枝丹》PPT課件
《辭�！方庹f(shuō)：
荔枝，無(wú)患子科。常綠喬木，高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形或披針形。花小，無(wú)花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實(shí)心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時(shí)半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國(guó)南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺(tái)灣等地栽培最多。
對(duì)荔枝的評(píng)價(jià)：
1、“一果上市，百果讓路”
2、“饑食荔枝，飽食黃皮”
3、果中皇后──荔枝
4、荔枝的營(yíng)養(yǎng)豐富，是一種高級(jí)滋補(bǔ)果品，有養(yǎng)血、消腫、開(kāi)胃、益脾的藥用價(jià)值。
... ... ...
題解
“南州六月荔枝丹”是明朝陳輝《荔枝》詩(shī)中的句子。
此題內(nèi)涵豐富：產(chǎn)地南州，泛指我國(guó)南部地區(qū)；成熟的季節(jié)六月（陽(yáng)歷七月）；鮮果的色彩深紅，絢麗如丹。突出了荔枝的產(chǎn)地、成熟期、顏色,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
《荔枝》——明朝 陳輝
南州六月荔枝丹，萬(wàn)顆累累簇更團(tuán)。
絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。
高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。
烏府日長(zhǎng)霜暑靜，幾株斜覆石闌干。
... ... ...
【作者介紹】
賈祖璋，浙江海寧人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他創(chuàng)作了許多科普作品。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他創(chuàng)作、編著、翻譯了20多種科學(xué)知識(shí)讀物。他最擅長(zhǎng)寫(xiě)生物小品，是我國(guó)老一輩科普作家中勞績(jī)卓著的一位�？茖W(xué)專(zhuān)著有《鳥(niǎo)類(lèi)研究》、《普通鳥(niǎo)類(lèi)》等。
正音
繒 膜 綃 瓤瓢 醴酪 龜裂
絳囊 絢麗 蒂部 楠木 啖
渣滓 貯藏 蔡襄 陳鼎
莆田 祠堂 萌蘗 盧橘
... ... ...
結(jié)構(gòu)分析
一層（第１段）用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問(wèn)引出說(shuō)明的對(duì)象， 提出要說(shuō)明的問(wèn)題，是全文展開(kāi)說(shuō)明的總綱。
二層（第２至５段）介紹荔枝果實(shí)的外部形態(tài)。
(２)外殼 (３)顏色 (４)形狀 (５)大小
三層（第６段至１０段）介紹荔枝果實(shí)的內(nèi)部組織。
(６)殼膜 (７)果肉 (８)貯運(yùn) (９)種子 (10)花
(11)原產(chǎn)地和栽培史 (12)荔枝譜
(13)習(xí)性 (14)發(fā)展前景
... ... ...
說(shuō)明文
種類(lèi)：事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文
特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明
方法：下定義 作詮釋 打比方
舉例子 列數(shù)字 作比較
分類(lèi)別 畫(huà)圖表 作引用
摹狀貌
順序：時(shí)間 空間 邏輯
語(yǔ)言：平實(shí)性 準(zhǔn)確 嚴(yán)密
常見(jiàn)的說(shuō)明順序
一.時(shí)間順序—即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)說(shuō)明
二.空間順序—按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明
如：外—內(nèi) 遠(yuǎn)—近
三.邏輯順序—依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō)明。
如：一般—個(gè)別 主要—次要
原因—結(jié)果 現(xiàn)象—本質(zhì)
... ... ...
舉例子
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。
運(yùn)用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。
畫(huà)圖表
為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說(shuō)更直接、更具體。
好處：使人看了一目了然。
列數(shù)字
為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似 。
好處：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。）
... ... ...
說(shuō)明方法
常見(jiàn)說(shuō)明方法有以下七種，本文主要用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。
舉例子：“一些稀奇的品種，如……‘龍牙’，……‘珍珠’。”
作比較：“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。”
列數(shù)字：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。
打比方：荔枝稀奇品種有細(xì)長(zhǎng)如指的“龍牙”
引用：《中國(guó)果樹(shù)栽培學(xué)》則說(shuō)大的重六十克。
分類(lèi)別：“廣東有雙季荔枝，……又有四季荔枝，”
下定義：“荔枝殼表面……特稱(chēng)龜裂片。”、“兩側(cè)……有一條溝，叫做縫合線。”
... ... ...
修飾限制詞的運(yùn)用：
1、成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。
2、荔枝的大小，通常是直徑三四厘米。
3、所以一般都不留渣滓……
4、完全失去潔白的面貌……
5、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事……
6、盛產(chǎn)荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn)……
語(yǔ)言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點(diǎn)。
... ... ...
作者引用杜牧詩(shī)的作用？
1說(shuō)明荔枝不耐貯藏
2增強(qiáng)文章趣味性
3豐富文章內(nèi)容
4說(shuō)明在古代不耐貯藏的荔枝，只是極少數(shù)人的奢侈品
... ... ...
作者在第一段提出的疑問(wèn)，后文有沒(méi)有回答？
有，第七段講“荔枝曬干或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌”，問(wèn)答了第一段的疑問(wèn)。
閱讀課文第十二段問(wèn)答：
荔枝原產(chǎn)于哪里？我國(guó)栽培荔枝的歷史有多長(zhǎng)？
明確：荔枝原產(chǎn)于我國(guó)（海南島和廉江有野生的荔枝林）。在我國(guó)的栽培歷史至少有兩千年以上（南越王向漢高祖進(jìn)貢荔枝）。
第十三段介紹我國(guó)的荔枝譜，也可以證明荔枝的原產(chǎn)地在我國(guó)。
... ... ...
藝術(shù)特色
一.多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。
1.引用：增強(qiáng)文學(xué)色彩，充實(shí)文章的內(nèi)容。
2.舉例：增強(qiáng)文章說(shuō)服力。
3.打比方：增加形象性，是行文生動(dòng)活潑、趣味盎然。
4.列數(shù)字：使數(shù)據(jù)明確，更具有說(shuō)服力。
二.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。
文章按照從主到次，由表及里進(jìn)行說(shuō)明。
從全文看：設(shè)置疑問(wèn)---講知識(shí)---提建議
文章主體部分：由主到次（果實(shí)---產(chǎn)地及栽培
---國(guó)代講荔枝的書(shū)---習(xí)性及生長(zhǎng)北限）
介紹荔枝的果實(shí)：從外到內(nèi)（殼---膜---肉---核）
在介紹荔枝果實(shí)的外部特征時(shí)，按照考察的順序，
殼面構(gòu)造---色澤---外形---大小、重量。
關(guān)鍵詞：南州六月荔枝丹教學(xué)課件，語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件，九年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載，南州六月荔枝丹PPT課件下載，.ppt格式
