《虞美人》PPT課件2
關(guān)于李煜
五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君，字重光，初名從嘉，后以“日以煜之晝，月以煜之夜”之意改名李煜。號(hào)鐘隱、蓮峰居士。彭城（今江蘇徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于961年繼位，史稱李后主。開(kāi)寶八年，宋軍破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后因作感懷故國(guó)的名詞《虞美人》而被宋太宗毒死。
精書(shū)法、繪畫(huà)、音律，詩(shī)文，尤以詞的成就最高。內(nèi)容主要可分作兩類：第一類為降宋之前所寫(xiě)，主要反映宮廷生活和男女情愛(ài)，題材較窄；第二類為降宋后，李煜以亡國(guó)的悲痛，富以自身感情而作，此時(shí)期的作品成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)前期，可謂“神品”。此時(shí)期的詞作大多哀婉凄絕，主要抒寫(xiě)了自己憑欄遠(yuǎn)望、夢(mèng)里重歸的情景，表達(dá)了對(duì)往事的無(wú)限留戀。李煜在中國(guó)詞史上被稱為“千古詞帝”，繼承了晚唐以來(lái)花間派的傳統(tǒng)，但又通過(guò)具體可感的個(gè)性形象，反映現(xiàn)實(shí)生活中具有一般意義的某種意境，將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一大步，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜文、詞、書(shū)、畫(huà)創(chuàng)作均豐。其詞主要收集在《南唐二主詞》中。
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走近李煜
絕代詞人 薄命君王
李煜“性驕侈，好聲色，又喜浮圖，為高談，不恤政事”
王國(guó)維在《人間詞話》中曾云:“詞至李后主而眼界始大,感慨逐深”。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.誦讀并背誦詩(shī)歌
2.賞析重點(diǎn)詞句，把握藝術(shù)技巧。
3.感受詞作的藝術(shù)魅力及其藝術(shù)價(jià)值。
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虞美人
春花/秋月/何時(shí)了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國(guó)/不堪回首/月——明——中——。
雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問(wèn)君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向——東——流——。
譯 文
這年的時(shí)光什么時(shí)候才能了結(jié)，往事知道有多少！昨夜小樓上又吹來(lái)了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚，怎承受得了回憶故國(guó)的傷痛。
精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺(tái)階應(yīng)該還在，只是所懷念的人已衰老。要問(wèn)我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。
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問(wèn)題探究
1.“春花秋月”本來(lái)是美好的事物，李煜為什么希望它們結(jié)束呢？
2.“往事知多少”中的“往事”所具體指什么？（即作者懷念的是什么）
3.“只是朱顏改”，改變的僅僅是“朱顏”嗎？
4.“問(wèn)君能有幾多愁”，作者的愁有哪些？
5.這首詞運(yùn)用了哪些手法？
名句賞析
問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
本句把無(wú)形的愁思賦在有形的流水上，江水奔騰流淌，一瀉千里，如愁思的多；江水晝夜不停，長(zhǎng)流不息，無(wú)窮無(wú)盡，如愁思的綿長(zhǎng)。大膽抒發(fā)了亡國(guó)之恨。
你還能舉出哪些形象表現(xiàn)愁的詩(shī)句？
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藝術(shù)賞析
三次發(fā)問(wèn)：
春花秋月何時(shí)了？
往事知多少？
問(wèn)君能有幾多愁？
問(wèn)天天不應(yīng)，問(wèn)人人不知，問(wèn)己淚滿面。層層疊加，曲折回旋。最后以“一江春水”作結(jié)，這哪是一江春水啊？簡(jiǎn)直就是一江愁水，一江苦水，使抒情達(dá)到了極至。
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課堂總結(jié)
李煜的這首詞字字血淚，發(fā)自內(nèi)心，詞人追惜年華、感慨人事變遷、哀嘆命運(yùn)，抒發(fā)了一位亡國(guó)之君的故國(guó)之思。
結(jié)語(yǔ)：李煜的愁時(shí)隔千年，依舊感染著無(wú)數(shù)讀者。它為什么會(huì)有如此大的藝術(shù)魅力？我想，這是因?yàn)樗嗜チ说弁跬庖拢矫袷降氖闱樽尯芏嘤羞^(guò)痛苦、有過(guò)失去的人們感同身受。同時(shí)，它是血淚之作，于絕境中的絕望之作，惟其如此，感人至深。
教師寄語(yǔ)：
平庸的心靈只能有平庸的痛苦，平庸的痛苦只能產(chǎn)生平庸的藝術(shù)，而那些偉大的藝術(shù)只會(huì)在絕望的心靈里誕生。我們可能不會(huì)絕望，我們可能不會(huì)寫(xiě)出驚人的篇章，但是，珍惜擁有的東西，熱愛(ài)自己的生活比一切都顯得重要。讓我們?cè)跓釔?ài)詩(shī)歌的同時(shí)更熱愛(ài)我們的生活吧！
課后作業(yè)
擴(kuò)寫(xiě)“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”。
要求：仔細(xì)體會(huì)作者心情，運(yùn)用聯(lián)想、想象的手法，合情合理地展現(xiàn)夢(mèng)境。
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