《登勃朗峰》PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者,識(shí)記并掌握文中的生字和生詞。(重點(diǎn))
2.把握文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)寫作方法和寫作特點(diǎn)。(難點(diǎn))
3.掌握作者行蹤,體會(huì)文中優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語言。(重點(diǎn))
走進(jìn)作者
馬克·吐溫(1835-1910),是美國(guó)著名的幽默大師、小說家、作家,也是著名演說家。其幽默、機(jī)智與名氣,堪稱美國(guó)最知名人士之一。他被譽(yù)為文學(xué)史上的林肯。主要的代表作品有《百萬英鎊》(短篇)《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》等。
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登勃朗峰PPT,第二部分內(nèi)容:字詞積累
翌日( ) 灼熱( ) 俯瞰( )
巉峻( ) 焦炙( ) 拾階( )
獨(dú)踞( ) 纖指( ) 皚皚( )
溝壑( ) 打嗝( ) 騾背( )
蒼穹( ) 顛簸( )
醺醺( ) 轔轔( )
紛至沓來( ) 絡(luò)繹不絕( )
詞語解釋
翌日:次日。
穹頂:懸垂的半球體空間或面積,穹或穹形面。
巍峨:形容山或建筑物的高大。
繚繞:回環(huán)旋轉(zhuǎn)。
巉峻:險(xiǎn)峻陡峭。
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登勃朗峰PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
認(rèn)真讀課文,理清文章的結(jié)構(gòu)層次。
第一部分(1~4):我們徒步攀登勃朗峰的經(jīng)過。
第二部分(5、6):在勃朗峰高地仰面遙望附近山峰的情景。
第三部分(7~11):下山途中的奇聞異事。
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登勃朗峰PPT,第四部分內(nèi)容:課文解讀
閱讀第一部分,思考:
為什么作者認(rèn)為乘車騎騾的游客可憐可憫?
路為上坡——一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。天氣灼熱難當(dāng),乘坐在緩慢爬行的騾子背上和轔轔前進(jìn)的馬車?yán)锏哪心信怪擞诨鹄崩钡钠G陽之下,真是可憐可憫。我們可在樹林中避暑納涼,稍作歇息,可那些人不行。
既然花了錢坐車,就一定要使他們的旅行物有所值。
徒步探險(xiǎn)勃朗峰,夠累夠險(xiǎn),但讀罷此文,感覺“物有所值”。說說作者是如何描繪山中奇景的?
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登勃朗峰PPT,第五部分內(nèi)容:深入探究
1.文章主要描寫了作者上山與下山的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷有哪些不同?表達(dá)了作者什么樣的感受?
(1)作者上山時(shí),是以寫景散文的筆法,描述了沿途的秀色美景,高山的險(xiǎn)峻陡峭,水流的清澈急湍,美不勝收。
(2)作者下山時(shí),是以敘述小說的筆法,用極為幽默詼諧的寫法描述了車夫之王,以及他們驚險(xiǎn)而又激動(dòng)的旅行,富有感染力和一種傳奇色彩。表達(dá)了作者游覽時(shí)的激動(dòng)與喜悅之情。
2.通讀全文,感受作者的筆法,這是一種怎樣的寫作風(fēng)格?有怎樣的好處?
主旨概括
作者用幽默優(yōu)美的語言來描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石,抒發(fā)了作者對(duì)勃朗峰的贊美與向往之情,表達(dá)了作者的喜悅之感。
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登勃朗峰PPT,第六部分內(nèi)容:寫作借鑒
1.層次分明,善于簡(jiǎn)筆勾勒。作者分別寫了自己上山與下山的經(jīng)歷,各有側(cè)重,按一定的順序描寫,凸顯細(xì)節(jié)之美,又給人以整體的和諧感,層次分明;描述車夫之王用簡(jiǎn)單的語言講述,不加任何修飾,體現(xiàn)了簡(jiǎn)單的語言美。
2.抓住特征,細(xì)節(jié)展示充分。作者在寫作過程中,注意抓住了山峰的陡峭挺拔,水流的湍急,天空的五彩斑斕,抓住了主要景物的特點(diǎn);運(yùn)用多種修辭將景物的細(xì)節(jié)展示得淋漓盡致。
3.語言幽默,富有傳奇色彩。文中描寫了車夫之王的傳奇怪異,敘述了奇人奇事,感受到了文章別樣的幽默,帶給讀者感情色彩上的變化。
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登勃朗峰PPT,第七部分內(nèi)容:課后作業(yè)
1.完成課后練習(xí);
2.閱讀馬克·吐溫的其他作品,感受其詼諧幽默的語言風(fēng)格。
關(guān)鍵詞:部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載,登勃朗峰PPT下載,.PPT格式;