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《荷花》PPT

《荷花》PPT 詳細(xì)介紹:

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《荷花》PPT

第一部分內(nèi)容:第一課時(shí)

葉圣陶:原名葉紹鈞,1894年生于江蘇蘇州,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

代表作:《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒種子》等。 

荷花

荷花,又名蓮花、水芙蓉等,是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長(zhǎng)而肥厚,有長(zhǎng)節(jié),葉盾圓形;ㄆ6至9月,單生于花梗頂端,花瓣多數(shù),嵌生在花托穴內(nèi),有紅、粉紅、白、紫等色,或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形,種子成卵形。

我會(huì)認(rèn)

挨挨擠擠  蓮蓬  腫脹

翩翩   舞蹈

多音字

荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

他考試不及格,怕挨打不敢回家。

... ... ...

詞語解釋

翩翩起舞:原形容輕快地跳舞。本課形容荷花隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子。

幾只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

挨挨擠擠:擠來擠去。本課形容荷葉長(zhǎng)得很密,互相擠在一起。

前來看戲的人群挨挨擠擠,非常熱鬧。

... ... ...

整體感知

讀課文,說說課文主要寫了哪些內(nèi)容?

主要寫了“看荷花”以及由荷花引發(fā)的思考。

默讀課文,找出體現(xiàn)作者寫作思路的句子。

1.清早,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池跑去。

2.看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。

3.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。

... ... ...

課堂演練

一、照樣子,寫詞語。

例:挨挨擠擠  ________ ________ ________ 

例:翩翩起舞  ________ ________ ________ 

二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(   )清香    一(   )花瓣

一(   )荷花   一(   )大圓盤 

一(   )畫     一(   )微風(fēng)  

三、課文共(   )個(gè)自然段,按照觀賞荷花的順序主要寫了(          )、(          )、(          )三部分。

... ... ...

荷花PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時(shí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,觀賞了美麗的荷花,這節(jié)課,我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。

互動(dòng)課堂

初聞荷香

讀第1自然段,“一進(jìn)門就聞到一陣清香”這句中“一……就……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語說明什么?

朗讀指導(dǎo)

要把作者聞到荷香后,對(duì)荷花的喜愛,希望看到荷花的迫切的心情讀出來。

再賞荷姿

一陣荷花的清香,吸引“我”一進(jìn)公園就趕緊往荷花池邊跑去,“我”看到的荷花是什么樣的呢?讀第2、3自然段。

... ... ...

排比

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。  

讀第3自然段,這荷花不但美得像畫,而且像一幅什么樣的畫?

活的畫。

再讀第2自然段,從哪些詞語可以看出這些荷花像是活的?

“挨挨擠擠”“冒”“才展開”“露出”“破裂”。

畫出課文中你覺得優(yōu)美生動(dòng)的語句,和同學(xué)交流。(課后第三題)

1.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子。“挨挨擠擠”寫出了荷葉生長(zhǎng)得很茂盛。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這段話介紹白荷花的千姿百態(tài),用“有的……有的……有的……”一組排比句分別描繪了荷花剛開時(shí)、全開時(shí)、未開時(shí)的樣子。讓我們想象出滿池的荷花各有各的姿態(tài),是多么迷人!

... ... ...

想一想

讀了這篇課文,誰能說說作者是從哪幾個(gè)方面來描寫荷花的?

作者從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動(dòng)形象地寫出了荷花的美,尤其是對(duì)荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致。

主題概括

本文描寫了夏日公園里______________時(shí)的情景,以及“我”沉浸在此景中,與荷花融為一體的感受。作者以____________,描寫了荷花的清新美麗,展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面,表達(dá)了作者_(dá)____________的感情。

... ... ...

課堂演練

一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(     )的大圓盤 (     )的小蓮蓬

(     )的衣裳    (     )的快樂

二、填空。

(1)有的才展開(      )花瓣兒。有的花瓣兒(      )了,露出(      )的小蓮蓬。有的還是(        ),看起來(     )得馬上要(     )似的。 

(2)這么多的(      ),一朵有一朵的(     )。看看(      ),很美;看看(      ),也很美。

三、如果請(qǐng)你來介紹自己喜歡的一種花,你會(huì)怎么說?

我喜歡桂花,它不張揚(yáng),卻默默地為人間奉獻(xiàn)它的芳香,就算沒有花的時(shí)候,它的枝葉總是那么郁郁蔥蔥,無論酷暑,也無論嚴(yán)寒。

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