《蘇州園林》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清文章結(jié)構(gòu)、說明順序，抓住蘇州園林的主要特征。
2.品味語言，學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征，先總后分，由整體到局部說明事物的寫作方法。
3.了解我國園林建筑藝術(shù)，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。
新課導(dǎo)入
【蘇州園林】
始于春秋時(shí)期吳國建都姑蘇時(shí)，形成于五代，成熟于宋代，興旺鼎盛于明清。到清末蘇州已有各色園林170多處，現(xiàn)保存完整的有60多處，對外開放的有19處，主要有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等園林。
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蘇州園林PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
（1894—1988）原名葉紹鈞，字圣陶，蘇州人�，F(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。
【代表作】
早期小說《潘先生在難中》，
長篇小說《倪煥之》，
短篇小說《多收了三五斗》，
童話集《稻草人》《古代英雄的石像》等。
寫作背景
作者葉圣陶是蘇州人，對蘇州園林很熟悉，因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)。本文是為攝影集《蘇州園林》寫的序，我們把它作為一篇說明文來學(xué)習(xí)。
知識回顧：
說明順序：邏輯、時(shí)間、空間順序。
說明方法：分類別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、列圖表等。
說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)、生動(dòng)等。
閱讀說明文的方法：明確說明的對象是什么；分析說明對象的特征有哪些；理清說明的順序；找出說明方法；體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
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蘇州園林PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
池沼 軒榭 丘壑 嶙峋
鏤空 斟酌 重巒疊嶂
【標(biāo)本】在同一類事物中可以作為代表的范例。
【因地制宜】根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法。
【自出心裁】獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
【重巒疊嶂】重重疊疊的山巒。
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蘇州園林PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
閱讀課文，劃分層次，概括大意。
第一部分：（1-2）總寫蘇州園林的總體特征；
第二部分：（3-9）分項(xiàng)說明蘇州園林的特征；
第三部分：（10）尾聲，回味無窮。
文章是從哪幾方面說明這個(gè)特征的？
四個(gè)主要方面
亭臺軒榭的布局
假山池沼的配合
花草樹木的映襯
近景遠(yuǎn)景的層次
三個(gè)細(xì)微方面
角落的布置
門窗的雕琢
油漆的調(diào)配
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蘇州園林PPT，第五部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
閱讀第一部分，說說蘇州園林的主要特征。
“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。”
第一段哪個(gè)詞最能說明蘇州園林的重要地位？解釋其意思。
“蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本”
這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。這說明了蘇州園林的地位。
齊讀第二節(jié)，找出蘇州園林的整體特征。
眼前總是一幅完美的圖畫
講究亭臺軒榭的布局
假山池沼的配合
花草樹木近景遠(yuǎn)景的映襯
近景遠(yuǎn)景的層次
閱讀第二部分，體會(huì)蘇州園林的藝術(shù)美。
布局的特點(diǎn)：
“蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避免似的。”
說明方法：
“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫……而園林是美術(shù)畫”
打比方，形象地突出了蘇州園林布局的自然之趣的特點(diǎn)。
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蘇州園林PPT，第六部分內(nèi)容：說明方法
（1）打比方：
如第3段“對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”
形象地突出了蘇州園林布局的特點(diǎn)——自然之趣。
第5段：打比方：把藤蘿比作一幅畫。
（2）舉例子：
如第2段游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”
說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。
如第5段“有幾個(gè)園里有古老的藤蔓，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫，開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅”
形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。
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蘇州園林PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
蘇州園林有一百多處，作者到過的不過十多處。通過周密的觀察，從個(gè)別中概括出一般，抓住了蘇州園林不同中的共同點(diǎn)，進(jìn)而圍繞這個(gè)中心，把各種景物綜合分成幾個(gè)類型和方面，分別加以介紹和說明，做到了以一統(tǒng)百。這種由總到分總的結(jié)構(gòu)、由主到次的說明順序值得我們學(xué)習(xí)。
課外拓展
節(jié)錄《紅樓夢》中寫大觀園里假山堆疊的幾段文字，把它和本文關(guān)于假山堆疊的說明作比較，談?wù)動(dòng)洈⑽暮驼f明文的區(qū)別。
開門進(jìn)去，只見一帶翠嶂擋在面前。眾清客都道：“好山，好山!”賈政道：“非此一山，一進(jìn)來園中所有之景悉入目中，更有何趣？”眾人都有道：“極是。非胸中大有丘壑，焉能想到這里。”
說畢，往前一望，見白石崚崚，或如鬼怪，或似猛獸，縱橫拱立；上面苔蘚斑駁，或藤蘿掩映：其中微露羊腸小徑。
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