《學(xué)習(xí)方法與能力培養(yǎng)》PPT
學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個需要很多技術(shù)的過程。學(xué)習(xí)是一個過程,展現(xiàn)學(xué)習(xí)的是成績。可是并不是我們每一個學(xué)生從一開始就知道如何學(xué)習(xí),怎樣堅持。
學(xué)習(xí)要想獲得成功,要自始至終保持一個積極的態(tài)度。態(tài)度決定一切!
學(xué)生可以在一開始就在老師的引導(dǎo)下制定計劃,逐漸發(fā)展到自己做每一件事情都會有計劃,同時又抱著一個積極的態(tài)度,這樣,就可以克服許多自身的缺陷。
態(tài)度是每一個人獲得巨大成功的資本!
學(xué)習(xí)的目標
成功的道路是目標鋪出來的
心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗:心理學(xué)家組織三組人,讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字,又不知道路程有多遠,只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛。剛走出兩三公里,就開始有人叫苦;走到一半的時候,有人幾乎憤怒了,他們抱怨為什么要走這么遠,何時才能走到頭,有人甚至坐在路邊不愿走了;越往后走,他們的情緒也就越低落。
第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠,但路邊沒有里程碑,只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候,大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠,比較有經(jīng)驗的人說:“大概走了一半的路程。”于是,大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候,大家情緒開始低落,覺得疲憊不堪,而路程似乎還有很長。當有人說:“快到了!快到了!”大家又振作起來,加快了行進的步伐。
第三組的人不僅知道村莊的名字、路程,而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑,每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,情緒一直很高漲,所以很快就到達了目的地。
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幾點建議
給自己制定一個有時間期限的學(xué)習(xí)目標。(如為自己定一個星期目標)
合理安排好各科的學(xué)習(xí)時間,尤其做好文理科時間的分配。
找出自己一天當中的時間盲點,利用這些時間給自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會。
努力讓自己的每一秒鐘都過得充實有意義。
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學(xué)習(xí)方法與能力培養(yǎng)
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
(1)學(xué)習(xí)的動機。學(xué)習(xí)需要動機。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲,對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,正是如此,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習(xí)的動機,如樹立遠大理想;參加各種競賽,挑戰(zhàn)強者,激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵,從而增強自信,經(jīng)受挫折,要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系,可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要把知識應(yīng)用于實踐,激發(fā)興趣,用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時,那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進學(xué)習(xí)。善于控制自己,是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?刂坪图s束自己的行動,控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來,這點是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1)預(yù)習(xí): 在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
(2)聽課: 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。提高課堂效率的方法:
a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
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英語:
1.首先要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。
要學(xué)好英語,每個學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格,包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。努力調(diào)整自己,看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識。因為老師的課堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱,把握高考的測試脈博,提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓(xùn)練及指導(dǎo),運用成套的教學(xué)方法,有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識,幫助學(xué)生逐步掌握外語,這是自然語言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。
2.擴大英語的課外閱讀面
善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長,可以迅速讀完,使自己經(jīng)常有成功感,保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合,動腦思索,猜測詞義,必要時使用字典,摘記警句和重要詞語。高中學(xué)生以讀英語雜志,英語報紙或簡易讀物為主。
3.多開口讀,朗誦英語文章,熟記單詞
4.可以聽聽英語廣播或是從網(wǎng)上下載一些新聞,嘗試著聽聽,還可以培養(yǎng) 對英語的學(xué)習(xí)興趣!
語文:
1.平時多注意字詞句段的積累。
2.多留意身邊的事物和趣事,就是注意感受生活,寫寫周記。
3.對基礎(chǔ)知識要背誦,要求背誦的文章或是優(yōu)美的段落不僅僅會背更要能 默寫!
數(shù)學(xué):
1.一本書,就是教科書,這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它往往最容易被大家所忽視 !
2.兩方法
1)找到已知與求解的“橋梁”。主要針對中等題及難題,利用已知,推一步或幾步,完成轉(zhuǎn)化,從求解往后推幾步,看看還缺什么,再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題,把已知與求解的差距補上,這個就是“橋梁”原理。
2)有些題按上述方法還遇到困難,可能需要另辟蹊徑,如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件,可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。
3.三部曲
1)先看教科書,真正搞懂課本例題,并做課后練習(xí)
2)同步練習(xí),必須緊跟課程,不能落下,一步一個腳印去做.
3)根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,嘗試自己親自動手做一下歷年高考題,再對答案,明白其原理.,真正弄懂它,看看能否舉一反三,可問老師及同學(xué),最后達到觸類旁通。
4.四層次
1)基本知識點。
2)數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能
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