《學習方法探討》PPT
預 習
一、預習——即課前自學的簡稱
二、預習的任務
初步理解新課的基本內容和思路
復習鞏固有關的舊知識、概念
找出新課的重點和不理解的內容
嘗試做預習筆記
三、預習的分類
課前預習
在老師講課以前先自學下一節(jié)的新內容
階段預習
范圍是一章或幾章(時間長)
學期預習
教材的知識體系、重點(全局)
預習的功能
培養(yǎng)自學能力,有利于將來的發(fā)展
知識更新快,需要終身學習
培養(yǎng)自學能力,有利于現在的學習
不能單靠老師的“灌輸”
大學與中學在學習上的區(qū)別
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聽課
做好上課前的準備
1、知識準備
2、物質準備
3、身體準備
開動腦筋,積極思考
專心聽
1、預習已懂的,提出更高要求
2、不要離開老師的思路獨自思考
3、不要只重練習不重理論
當堂懂
1、重理解
2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方(豁然開朗或產生疑問)
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嘗試回憶
做法:
獨立把老師上課的內容回想一遍(“過電影”)
好處
1、檢查當天的聽課效果
2、提高記憶力
3、提高看書和整理筆記的積極性
4、培養(yǎng)愛動腦的習慣
整理筆記(分主欄和副欄)
主欄:課堂記錄(不要成“錄音帶”式)
副欄
1、掌握不太好的舊知識
2、發(fā)現的問題或體會
3、易出錯的地方
4、摘錄參考書的精彩部分
5、補充書上或老師講課的不足
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怎樣做好學習總結
總結:即“大復習”
課后復習、周復習、月復習、期中復習等
復習的作用
1、強化記憶
查漏補缺
貫通知識網絡
復習注意的問題
圍繞一個中心內容來進行
要有集中的時間和安靜的環(huán)境
做好復習前的準備工作
盡量做好復習筆記
適當做點題
資料注意整理和保管
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語文:每天保證半小時閱讀
變化:高中語文與初中階段相比有較大的跳躍,強調學生自主閱讀和資助寫作,變“要我讀,要我寫”為“我要讀,我要寫”。
因此,學習高中語文,一要善于“發(fā)現”,二要善于“表達”。
方法:要留意體察自然、社會和人生,關注文化生活,獲得許多發(fā)現,積累到豐富的寫作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時,也要學會發(fā)現,品味語言,感受作品思想、藝術的魅力。領悟其豐富的內涵思考人生價值和時代精神;提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現,學會不斷追問,懂得聯想和想象。對語文基礎知識進行系統(tǒng)的梳理對高中生來說十分重要,從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理,搜索文學常識、寫作知識等內容,構建起自己的語文知識結構體系。
學習文言文最有效的方法是“積累”和“轉化”。積累最好的辦法就是背誦,把若干重要的文言文篇章熟記于心,文言的實詞意義、虛詞應用、公眾局勢的變化其實就已經包含其中了。轉化是指把課內學地道的知識轉變?yōu)槟芰,在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學習規(guī)律和方法,從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。
此外,學習好語文,光讀課本是遠遠不夠的,還應把課外閱讀納入語文學習的計劃中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的好時機,每天至少用半個小時閱讀課外書。
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數學:耐心+恒心+毅力
變化:高中數學在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質的飛躍,內容難度大、抽象,對問題分析能力的要求高。所以進入高中后,成績有所下降是正常的,大可不必為沒拿到高分而煩惱。當然,態(tài)度決定一切,極有耐心,又有恒心和毅力,相信是能夠把高中數學學好的。
方法:學會聽課在高中數學學習中至關重要,尚可聽老師分析問題時,要注重思路方法,掌握了原理,以解了就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率,但不能因此影響聽課,遇到不懂的地方,要及時跳過去,如果發(fā)現聽課吃力,則要做好課前的預習工作。學數學的本質是學解題,要學會多問幾個為什么。通過反復思考,理解后的知識才能真正成為自己的東西。在理科的學習中,樹立自學的意識非常重要。此外,多做練習對學好數學有很大的幫助,但是應該強調“適當”,而不是多多益善,搞題海戰(zhàn)術。
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幾個具體事情:
1、本周三晚上有個全體女生會,由王慧敏具體負責組織。
2、本周六上午課間操北教學樓有一個防災演練,具體有鄭健負責。
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