《總結(jié)月考 走進(jìn)中考》PPT
開學(xué)后我們迎來(lái)第一次的月考，也正是次月考打破了我們以前唯我獨(dú)尊的氣勢(shì)，讓我們知道了什么叫“人外有人，天外有天”。但這并不是讓我們無(wú)盡的感嘆自己的渺小，而是重新審視自己，知道自己的定位，找到自己的漏洞以及如何來(lái)彌補(bǔ)這些漏洞。
我不相信有有永遠(yuǎn)改不正的錯(cuò)誤，即使這錯(cuò)誤根生蒂固，但是有句話叫做：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，如是而已。
我不否認(rèn)這世上有天才，但我相信至少我們都不是，所以只有我們付出現(xiàn)在，才能收獲未來(lái)
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固然，每一個(gè)人的成功都不是想想那么簡(jiǎn)單，我們年輕，所以我們經(jīng)得起失敗，但我們要能在每一次失敗中總結(jié)教訓(xùn)，下次做的更好。千萬(wàn)不要“從哪里跌倒，就在哪里趴著”！
月考的只是一次小演練，不要使這陰影揮之不去，因?yàn)槲覀兪窃缟习司劈c(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們還有機(jī)會(huì)！就這樣，我們必須要做到的就是，走出月考，走向未來(lái)，在此之前當(dāng)然我們也要走進(jìn)迫近的期中考試！
相信大家都聽過(guò)這樣一句話：
天才就是1％的靈感加上99%的汗水，
這1%的靈感遠(yuǎn)遠(yuǎn)比99%的汗水重要 。----愛(ài)因斯坦
為什么“這1%的靈感遠(yuǎn)遠(yuǎn)比99%的汗水重要”呢？
因?yàn)橐粫r(shí)的靈感有時(shí)會(huì)比無(wú)目標(biāo)的揮散汗水來(lái)的更有意義，更有成效。
那么不禁就有人問(wèn)啦？怎么才能獲得靈感呢，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就兩個(gè)字學(xué)習(xí)
為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為了以后迸發(fā)那百分之一的靈感。我們學(xué)的許多課程，不僅僅是為了學(xué)習(xí)書本上的一點(diǎn)知識(shí)，而是為了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。比如：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是為了學(xué)什么函數(shù)的單調(diào)性，三角形的三邊性質(zhì)，而是為了研究先人在發(fā)現(xiàn)這些定理的時(shí)候的思維和思考方法。如果你一直認(rèn)為學(xué)習(xí)就是升學(xué)或應(yīng)付考試的話，那你的觀念就該改改啦。
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中國(guó)男足為什么總是輸？其實(shí)翻翻報(bào)紙雜志就知道有太多官方原因了，綜合為大家摘要如下，希望大家“理解”中國(guó)男足：
一、草皮不適應(yīng)
1、草皮太硬了 2、草皮太軟了 3、不適應(yīng)闊葉草 及其它一些草
二、天氣原因
1、下雪 2、下雨 3、下冰雹 4、陽(yáng)光太好了 5、冷 6、熱 7、不冷不熱（不能給對(duì)手造成麻煩）
三、賽場(chǎng)因素
1、場(chǎng)內(nèi)因素：
A、裁判幫他們 B、裁判不幫我們 C、對(duì)手身體太強(qiáng)壯 D、對(duì)手技術(shù)太細(xì)膩 E、門柱幫了他們 F、對(duì)方守門員發(fā)揮BT+超常 G、補(bǔ)時(shí)太短 H、補(bǔ)時(shí)太長(zhǎng)
2、場(chǎng)外因素：
A、客場(chǎng)作戰(zhàn)，氣氛影響 B、主場(chǎng)作戰(zhàn)，干擾太大 C、觀眾不為我們喝彩 D、有人往場(chǎng)內(nèi)扔瓶子
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語(yǔ)文：每天保證半小時(shí)閱讀
變化：高中語(yǔ)文與初中階段相比有較大的跳躍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和資助寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。
因此，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達(dá)”。
方法：要留意體察自然、社會(huì)和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累到豐富的寫作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，品味語(yǔ)言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力。領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵思考人生價(jià)值和時(shí)代精神；提出自己的新看法。對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)不斷追問(wèn)，懂得聯(lián)想和想象。對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理對(duì)高中生來(lái)說(shuō)十分重要，從字音、字形、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜索文學(xué)常識(shí)、寫作知識(shí)等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
學(xué)習(xí)文言文最有效的方法是“積累”和“轉(zhuǎn)化”。積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言文篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、公眾局勢(shì)的變化其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。轉(zhuǎn)化是指把課內(nèi)學(xué)地道的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰�，在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。
此外，學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，光讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)把課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的好時(shí)機(jī)，每天至少用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書。
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數(shù)學(xué)：耐心+恒心+毅力
變化:高中數(shù)學(xué)在知識(shí)的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對(duì)問(wèn)題分析能力的要求高。所以進(jìn)入高中后，成績(jī)有所下降是正常的，大可不必為沒(méi)拿到高分而煩惱。當(dāng)然，態(tài)度決定一切，極有耐心，又有恒心和毅力，相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。
方法：學(xué)會(huì)聽課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，尚可聽老師分析問(wèn)題時(shí)，銀行注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要及時(shí)跳過(guò)去，如果發(fā)現(xiàn)聽課吃力，則要做好課前的預(yù)習(xí)工作。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)為什么。通過(guò)反復(fù)思考，理解后的知識(shí)才能真正成為自己的東西。在理科的學(xué)習(xí)中，樹立自學(xué)的意識(shí)非常重要。此外，多做練習(xí)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助，但是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“適當(dāng)”，而不是多多益善，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
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