《十五從軍征》PPT教學課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.了解樂府詩的文學常識，掌握詩歌內(nèi)容。
2.體會詩歌表達的情感。
3.了解古代兵役制度的殘酷，感受戰(zhàn)爭給人民生活帶來的苦難，培養(yǎng)珍惜熱愛和平生活的情感。
相關(guān)介紹
“樂府”
漢武帝時，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構(gòu)，叫“樂府”。后來，人們就把這一機構(gòu)收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，簡稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中。
最大的特點是： 敘事性強，語言樸素自然。
《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“南北雙璧”。
后人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也稱樂府或擬樂府。
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十五從軍征PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
朗讀詩歌，注意節(jié)奏，讀準字音，讀出感情。
十五從軍征，八十始得歸。
道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”
“遙看是君家，松柏冢累累。”
兔從狗竇入，雉從梁上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時熟，不知飴阿誰。
出門東向看，淚落沾我衣。
用自己的話描述詩歌的內(nèi)容。
十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。半路上碰到一個故鄉(xiāng)的村民，問：“我家里面還有什么人？”“你家那個地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”走到家門前看見野兔從狗洞里出進，野雞在梁上飛來飛去。
院子里長著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井臺。捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會兒都做好了，卻不知應(yīng)該送給誰一起分享。走出大門向著東方張望，老淚縱橫灑落在衣服上。
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十五從軍征PPT，第三部分內(nèi)容：細讀感悟
詩中哪一句極言從軍之久？為什么？
“十五從軍征，八十始得歸。”
“八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”時間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來。
殘酷的兵役制度。
在漢朝，男子23歲起正式服兵役，直到56歲。如遇戰(zhàn)爭，還要做好隨時從軍的準備，兵役時間可能會更長。
動作描寫：進一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。突出老兵“出門東向看”與“淚落沾我衣”這一細節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。
他在泣什么？他為什么而泣呢？請同學們發(fā)揮想象提筆寫下來，一段話即可。
當老兵思念自己朝思暮想的親人時，他只能……
當老兵思念那些在戰(zhàn)場上出生入死的戰(zhàn)友時，他還是……
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十五從軍征PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這是一首暴露封建社會兵役制度的樂府民歌，詩中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。
隨堂練習
反對戰(zhàn)爭，渴望和平是從古至今咱們每一個老百姓的心愿。但是即便在今天，在這個看似和平的世界上，仍有很多的國家和地區(qū)的人們在從事著戰(zhàn)爭，你想對他們說什么？
課外拓展
這是一首敘事詩，試發(fā)揮想象，擴充細節(jié)，將這首詩改寫成一篇記敘文。
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