《貓》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作家作品，積累生字詞。
2.通過(guò)默讀課文，整體把握文章內(nèi)容，概括比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
3.體會(huì)作者對(duì)三只貓的感情，感悟作者對(duì)第三只貓死后的悔恨之情，思考其中蘊(yùn)含的人生哲理。
4.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命、尊重生命的情感。
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貓PPT，第二部分內(nèi)容：第 一 課 時(shí)
作者簡(jiǎn)介
鄭振鐸，筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人。作家、翻譯家、文學(xué)史家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者之一。主要著作有：短篇小說(shuō)集《家庭的故事》，專(zhuān)著《插圖本中國(guó)文學(xué)史》《中國(guó)俗文學(xué)史》《中國(guó)文學(xué)論集》等。有《鄭振鐸文集》。
字詞積累
鄭 振 鐸 污澀 慫恿 乞丐
悵然 掙 扎 蜷伏 悲楚
懲 戒 紅綾 辯訴 安詳
虐待 叮囑 妄下斷語(yǔ) 畏罪潛逃
詞語(yǔ)釋義
污澀：骯臟且不光滑。
慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。
安詳：從容不迫；穩(wěn)重。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
預(yù)警：指事先覺(jué)察可能發(fā)生某種情況的感覺(jué)。
蜷伏：彎著身體臥著。
若無(wú)其事：形容事物不清晰或關(guān)系不親密。
叮囑：再三囑咐。
懲戒：通過(guò)處罰來(lái)警戒。
畏罪潛逃：犯了罪怕受制裁而偷偷逃走。潛，偷偷，暗中。
妄下斷語(yǔ)：隨便地下結(jié)論。
虐待：用殘暴狠毒的手段對(duì)待。
整體感知
課文分為幾部分，說(shuō)說(shuō)每部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？
課文分為三部分
第一部分（1、2）：寫(xiě)第一次養(yǎng)貓的情景，突出描寫(xiě)小貓的活潑可愛(ài)。
第二部分（3—13）：寫(xiě)第二次養(yǎng)貓的情景，這只小貓更活潑，更可愛(ài)。
第三部分（14—34）：寫(xiě)第三次養(yǎng)貓的情景，這只小貓不討人喜歡，最后受到冤枉死去。
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貓PPT，第三部分內(nèi)容：第 二 課 時(shí)
課文解讀
第一只
花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶。
第一只貓“很活潑”，“我”看著三妹逗貓玩的融融洽洽的生活情景，“感著生命的新鮮與快樂(lè)”，當(dāng)貓無(wú)故病死后，“可憐這兩月來(lái)相伴的小侶”并為之酸辛。
我心里也感著一縷的酸辛。
第二只
它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。
第二只“更有趣，更活潑”的貓?jiān)谥車(chē)従永淠挠^望中被那些“過(guò)路的人”捉走后，我“悵然”“憤恨”“詛罵”。
自此，我家好久不養(yǎng)貓。
第三只
1.門(mén)口蜷伏著一只很可憐的小貓。
2.它伏著不去。
3.常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。
4.終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
背景鏈接
27歲的鄭振鐸受到五四運(yùn)動(dòng)新思想的影響，倡導(dǎo)科學(xué)、民主、自由、平等、人道主義、個(gè)性解放……于是他在作品中就毫不諱飾地表達(dá)了自己同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專(zhuān)制霸道，弘揚(yáng)公道民主、博愛(ài)的思想和心情。
請(qǐng)你代表作者或人類(lèi)對(duì)第三只貓說(shuō)些什么。
“我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫野�！雖然永無(wú)改正過(guò)失的機(jī)會(huì)了，但是我從此學(xué)會(huì)了珍視每一個(gè)像你這樣的小生命，不會(huì)因?yàn)槿跣�、殘疾等原因無(wú)視或歧視你們。”
在生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并和同學(xué)們討論一下：怎樣才能減少彼此之間的誤解？
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