部編版七年級語文上冊《金色花》PPT課文課件下載，共26頁。
導入
母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學們，當你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。
學習目標
品味這兩首散文詩的精美語言，體會其中濃濃的母子情；初步感知散文詩的體裁特點。
通過朗讀，感受作品優(yōu)美清新的意境和真摯純樸的情感。
整體把握這兩首散文詩在思想內(nèi)容、感情基調(diào)、構思角度、藝術手法、語言風格等方面的異同，能進行簡單的比較閱讀。
作者簡介
泰戈爾（1861—1941），印度作家、詩人、社會活動家，獲1913 年諾貝爾文學獎。泰戈爾是具有世界影響力的作家，被稱為“東方詩圣”，他同情苦難深重的下層人民，熱愛祖國，熱愛古老的民族文化，親自創(chuàng)辦學校，進行民族傳統(tǒng)教育。代表作有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》《園丁集》《新月集》等。
讀法指導
《金色花》中，在讀母親和孩子的對話時，同學們可以分角色朗讀，讀出母親的又驚又喜，讀出孩子的天真、活潑、頑皮，盡量用渴望、欣喜的語調(diào)，讀出孩子和母親之間的情感。
文章脈絡
第一部分（①—③）：寫“我”變成金色花后和母親捉迷藏。
第二部分（④—⑦）：寫“我”與母親的三次嬉戲。
第三部分（⑧⑨）：寫母子對話，充滿嬌嗔、愛意和母子深情。
簡要概括課文主旨。
《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想——與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，將影子投在媽媽所讀的書頁上等，來表現(xiàn)母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。
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