《藤野先生》PPT課件5
教學(xué)目標(biāo)
1、識(shí)記:理解注解及“讀一讀、寫一寫”的字詞。
2、理解:了解作品的時(shí)代背景和課文的主要內(nèi)容。散文形散而神不散的特點(diǎn)。似褒實(shí)貶的諷刺手法。本文的敘述線索。 (難點(diǎn))
3、品味:人物描寫。作者感情(對(duì)老師的尊敬和感激之情)。 (重點(diǎn))
4、運(yùn)用:刻畫人物抓住主要特征。
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讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形
1、P12“讀一讀,寫一寫”字詞
緋( )紅 標(biāo)致 落第 不遜( )
詰( )責(zé) 托辭 油光可鑒( )
抑揚(yáng)頓挫( ) 深惡( )痛疾
2、注解中的其它字詞:
客死 蘆薈( ) 掌故 匿( )名
凄然 小而言之 正人君子
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把握課文內(nèi)容
(一)課前編段號(hào),預(yù)習(xí)課文。
(二)了解課文大概內(nèi)容后,回答問題。
1、本文依據(jù)時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移組織材料,請(qǐng)按“去仙臺(tái)前”,“在仙臺(tái)”,“離開仙臺(tái)”,給文章劃分段落,歸納段意。
2、魯迅對(duì)藤野先生的第一印象是什么?用的是什么描寫?
3、別人是怎么說藤野先生的?這也叫什么描寫?
4、寫“我”和藤野先生直接交往的事有幾件?請(qǐng)作概括。并說說表現(xiàn)了藤野先生的什么品質(zhì)。
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小結(jié)(本文中心):
本文依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)生的先后順序來記敘。
這篇回憶性散文表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念,贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化,文中洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義感情。
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