《安塞腰鼓》PPT課件下載8
作者簡介
劉成章，生于1937年，陜西延安市人，現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席，中國散文學(xué)會常務(wù)理事。散文集《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎�！栋踩摹穼懹�1986年，它是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實、厚重內(nèi)蘊(yùn)的詩性禮贊。
生字生詞
亢奮 驀然 晦暗 羈絆 磅礴
燒灼 冗雜 驟雨 飛濺 搏擊
包裹 磅礴 蓬勃 隱秘 輻射
元氣淋漓 戛然而止 驚心動魄
嘆為觀止 奔突 顫栗
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贊美了安塞腰鼓這些方面的好：
1—4 寫表演前，表現(xiàn)表演前安靜中蓄積力量的特點。
5—13 宏偉的場面
14—17 雄壯的響聲
18—22 擊鼓的后生
23—27 綺麗的舞姿
28—30 寫表演后，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。
對文章朗讀處理的分析—音韻美
1—4自然段寫表演前：語速較慢，語調(diào) 沉穩(wěn)有力，表現(xiàn)腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點。
5—27自然段寫表演中：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。
28—30自然段寫表演后：語速舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點。
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對文本寫作特點分析——形式美
句式方面：鏗鏘短句的運(yùn)用，營造了激越 的氛圍。
修辭方面：1.綜合運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)氣勢， 充分表現(xiàn)了生 命和力量噴薄而出的神韻。
2.對比的手法，以水鄉(xiāng)比照高原的力量之美
結(jié)構(gòu)方面：以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復(fù)使用，形成回還往復(fù)的氣勢。
從用詞方面說：
(1)“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態(tài)。
(2)“茂騰騰的后生”“咝溜溜的南風(fēng)”中的“茂騰騰”“咝溜溜”用得好，好在疊詞的運(yùn)用使語言親切富有韻味。
(3)“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對比強(qiáng)烈，更能突出安塞腰鼓的特點。
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從句式上說：
(1)“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了”中“發(fā)狠”“忘情”“沒命”用得好，好在它們語意層層遞進(jìn)，語勢步步增強(qiáng)。
(2)“交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些短句用得好，好在它們使文章語句鏗鏘，氣勢強(qiáng)勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”與“看”獨立成段好，好在它們特別引人注目，自然完成畫面由靜到動的急轉(zhuǎn)。
從修辭上說：
(1) “驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”寫得好，好在比喻使對象更加形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。
(2) 文中的反復(fù)用得好，好在使語言節(jié)奏明快，形象深刻清晰。
(3) 文章中排比用得好，好在形式多樣的排比增強(qiáng)了語勢，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的氣勢。 本文大量運(yùn)用排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。
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關(guān)于這篇文章主旨的討論
常見的又以下幾種見解：
1.歌頌生命中奔騰的力量。這股力量，這股力量由西北漢子熱情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來。
2.表現(xiàn)要沖破束縛、阻礙的強(qiáng)烈愿望。貧瘠的黃土地、困倦的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。、安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切因襲負(fù)重的力量。
3.歌頌陽剛之美。“一群”“樸實得就像那片高粱”的“茂騰騰的后生”，他們“釋放出那么氣味磅礴的能量”，表現(xiàn)了一種獨特的美。
4.人就應(yīng)該這樣痛快淋漓地生活、表現(xiàn)。“遺落了一切冗雜”，打破人們身上層層堅硬的外殼，而不必計較功名利祿，不必患得患失。
小結(jié)
這篇文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句鏗鏘，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達(dá)出作者贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強(qiáng)烈的思想感情；也贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。文章多處運(yùn)用排比、比喻，使文章氣勢恢宏，節(jié)奏明快，每個詞語都簡潔有力，每個句子都激越豪壯，增強(qiáng)了文章感人力量。
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