《跑進家來的松鼠》PPT課件4
導學一:整體把握課文內容
小組內朗讀課文，說說:
1、這是一只什么樣的松鼠?
2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？
主要內容
1、松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。
2、我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。
3、天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。
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導學二:體會情感 領悟寫法
對于這只跑進家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？
“我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！
你從文中哪些地方可以看出來？
①它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。
這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來跳去”，可是從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。
②有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了�？晌矣稚夏膬航o它找去呢？
松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。
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感情朗讀
選擇你最感興趣的片段，有感情地朗讀。讀出松鼠的可愛，讀出家人對松鼠的喜愛。
內容梳理（課文回放）。
1．文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：
（1）________________
（2）________________
（3）________________
2．文章通過這一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的__________之情。
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作業(yè)訓練
一修辭辨析。
1．可我又上哪給他找去呢？（ ）
2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來.（ �。�
3．咱們的松鼠自然也不甘落后。（ �。�
二句子練習。
1．松鼠是動物。（擴寫句子）
2．這樣的松鼠能不令人喜愛嗎?（陳述句）
3．用上關聯(lián)詞，合并成一句話。
它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。
4。爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。
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