《安塞腰鼓》PPT下載
第一部分內容：新課導入
安塞腰鼓，那火一樣熱烈的舞蹈，在我國大西北黃土高原上享有“天下第一鼓”的美稱。在這樣激越的舞蹈面前，我們誰都會覺得它美、好、精彩�？墒钦嬉覀冇梦淖秩ッ枋鲞@舞蹈，卻又會覺得很難很難，會感到言語的匱乏。那么，就讓我們一起來學習今天的這篇課文——《安塞腰鼓》，欣賞劉成章作家的精彩文筆吧！
學習目標
1.掌握課文中的生字新詞，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢，領悟作者所歌頌的生命的力量。（重點）
2.了解排比、反復及短句的表達效果，體會作品所蘊含的節(jié)奏美和詩意美。（難點）
3.感受中華民族生命律動的厚重陽剛之美,學會熱愛生命，熱愛生活。（重點）
作者簡介
劉成章，1937年生，陜西延安人。當代詩人、散文家。20世紀80年代以來主要以散文創(chuàng)作活躍于文壇。主要作品有《黃土情》《纖麗的陽光》，其中《羊想云彩》獲得首屆魯迅文學獎。
背景鏈接
本文選自1986年10月3日《人民日報》。略有改動。20世紀80年代初，我們的祖國在改革開放中呈現(xiàn)出日新月異的景象，人到中年的劉成章先生此時也遠離家鄉(xiāng)來到省城，腦際里回閃著安塞腰鼓那氣吞山河的壯麗景象，耳畔回旋著黃土高原那在沉默中爆發(fā)的鼓點。面對祖國的新景象，他感悟到：“安塞腰鼓”不僅是陜北這塊黃土地的地域文化信息，它儼然已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發(fā)的精神象征，于是決定用“安塞腰鼓”這種特定的意象來傳達他對生活、對時代的審美感受，傳達他對生命的詩意的理解，傳達黃土地上的人們對幸福生活的無限向往。
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安塞腰鼓PPT，第二部分內容：字詞學習
生難字
驟雨（ ） 恬靜（ ） 亢奮（ ）
晦暗（ ） 羈絆（ ） 驀然（ ）
束縛（ ） 磅礴（ ） 顫栗（ ）
飛濺（ ） 冗雜（ ） 燒灼（ ）
戛然而止（ ） 嚴峻（ ）
詞語集注
大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。
驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。
嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。
戛然而止：聲音突然中止。
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安塞腰鼓PPT，第三部分內容：整體感知
快速閱讀全文，理清結構，概括內容。
第一部分（1-4）：寫打鼓前的寂靜，為下文蓄勢。
第二部分（5-27）：寫安塞腰鼓的舞姿和鼓聲是生命和力量的贊歌。
第三部分（28-30）：寫鼓聲戛然而止，與開頭相呼應，以靜襯動，寫人們沉醉在安塞腰鼓所帶來的心境、意境當中，突出它的感染力強。
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安塞腰鼓PPT，第四部分內容：課文解讀
同學們誦讀課文，說說課文三個部分分別應該怎樣讀？為什么？
第一部分
應滿懷期待之情，讀得沉穩(wěn)些，中速而不乏力量。第一部分寫的是腰鼓表演前的準備，腰鼓尚未敲響，后生們正在積蓄激情、等待爆發(fā)。
第二部分
整體要讀得激越、昂揚、飽滿、迸發(fā)、快而有節(jié)奏感，剛健有力。
第三部分
要讀出若有所思的情緒，稍慢，輕聲。因為這一部分描寫的是腰鼓表演突然結束時人們的心理感受，大腦仍在回想剛才火烈的表演，心靈仍沉浸在表演的激情之中，還沒有回過神來，場面上一片寂靜。
從文中挑出形容安塞腰鼓的詞語或句子，了解安塞腰鼓的特點。
豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等等。
從句式和修辭角度體會本文語言的特點。
文中運用了大量的短句，營造出一種激越的氣氛。
文中大量運用了排比和反復的修辭手法，加上多是短句，使文章的語言氣勢充沛、節(jié)奏鮮明、感情強烈。
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安塞腰鼓PPT，第五部分內容：深入探究
1.壯闊、火熱、豪放的安塞腰鼓是黃土高原孕育的，可文中為何提到多水的江南？與安塞腰鼓有什么關系？
江南的水更多表現(xiàn)的是清秀柔美的風格，而安塞腰鼓需要承載的元素是粗獷的，這是生命力量的對比。在作者看來，黃土高原上的人“樸實”“沉穩(wěn)”“安靜”，他們還保存著生命的“元氣”，相比商品經濟發(fā)達的江南，少了些浮躁，缺了些世故。黃土蘊藏著原始的生命，積蓄著騷動的力量，而多水的江南，已經流逝了許多，改變了許多。
2.這篇文章想要表達的主旨是什么？
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安塞腰鼓PPT，第六部分內容：領悟主旨
作者以無比熱烈、激情四溢的語言，描寫了安塞腰鼓的熱烈、豪放、激越以及它所蘊含的蓬勃的生命力。贊美了黃土高原，贊美了樸實堅韌的勞動人民，更贊美了一種自由坦誠、熱烈奔放、豪放灑脫、堅韌頑強的生命狀態(tài)，催人奮進。
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安塞腰鼓PPT，第七部分內容：寫作借鑒
1.鏗鏘的短句。
課文多用短句來表現(xiàn)內容。如“一群茂騰騰的后生”，簡潔地展現(xiàn)了年輕的生命的熱烈奔放；“忘情了，沒命了”，強有力地展現(xiàn)了生命沸騰、力量奔涌而出、無法遏制的場景；其他如“落日照大旗”“愈捶愈烈”等句子，無不鏗鏘激昂。
2.激昂的排比。
本文大量運用排比，有句子內部、句子與句子、段落與段落之間的排比，不僅交錯出現(xiàn)，還有連續(xù)出現(xiàn)的，如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一連用三個排比段落，好似江河一瀉千里般不可遏止。很多對仗工整的排比，如“驟雨一樣，是急促的鼓點；
旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”一段，氣勢昂揚；還有層層遞進的排比，如“它震撼著你，燒灼著你，威逼著你”，如同排山倒海般的氣勢，使人透不過氣來。
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安塞腰鼓PPT，第八部分內容：課堂小結
同學們，學習本文，我們領會了作者高超的寫作能力，體會到了語言與內容完美統(tǒng)一帶給人的精神震撼。希望大家好好努力，不斷提高自己的寫作水平，多多欣賞舞蹈藝術，多多描述舞蹈表演。
課后作業(yè)
同學們，你還知道哪些令人震撼的地方特色表演呢？向本文作者學習，試著用自己的筆描繪一下吧。
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