《湖心亭看雪》PPT免費(fèi)課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀課文，感受作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)本文白描手法的運(yùn)用，賞析課文融敘事、寫景、抒情為一體的寫作方法。(難點(diǎn))
“湖心亭”指浙江杭州西湖的湖心亭，這是賞雪的地點(diǎn)。“看”是“欣賞，觀賞”的意思，“看雪”點(diǎn)明了事件。文題概括了文章所要表述的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了。
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
張岱(1597—約1679)，明末清初文學(xué)家，字宗子，號(hào)陶庵，山陰（今浙江紹興）人。作品多寫山水景物、日常瑣事，部分作品表現(xiàn)出明亡之后的懷舊感傷情緒。文學(xué)創(chuàng)作以小品文見(jiàn)長(zhǎng)。文筆清新，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特。主要作品有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》《瑯?gòu)治募返取?/p>
白描
白描原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一。在文學(xué)創(chuàng)作上，白描作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動(dòng)的形象。用白描手法繪景，只用簡(jiǎn)筆作粗線勾畫，就能形成生動(dòng)的畫面；用白描手法刻畫人物，三言兩語(yǔ)就能描繪出人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見(jiàn)其人；用白描手法敘事，條理清晰，言簡(jiǎn)意真。
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第三部分內(nèi)容：字詞集錦
生難字
更定（gēng） 毳衣（cuì）
霧凇（sōng） 沆碭（hàng dàng）
一詞多義
余一小舟(數(shù)詞)
上下一白(副詞，都)
上下一白(方位名詞)
及下船(動(dòng)詞，離開(kāi))
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第四部分內(nèi)容：原文精解析
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
翻譯：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。接連下了三天的大雪，西湖中人、飛鳥的聲音都消失了。
精析：“崇禎五年”，表示作者不忘故國(guó)。開(kāi)頭兩句從時(shí)間、地點(diǎn)兩個(gè)方面不著痕跡地引出下文湖上賞雪的情景。
是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。
翻譯：這天報(bào)更的鼓聲停了，我劃著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著爐火，獨(dú)自往湖心亭看雪。
精析：一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第五部分內(nèi)容：中考變式問(wèn)
1.（湖南邵陽(yáng)中考，T21）賞析第1段中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句。
這句妙在不以視覺(jué)寫大雪，而通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫。一個(gè)“絕”字，表現(xiàn)出冰天雪地中萬(wàn)籟無(wú)聲的凜冽寒意。
2.（河南中考，T9）結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第3段在文中的作用。
“霧凇沆碭”形容湖上寒氣彌漫；連用三個(gè)“與”字，生動(dòng)地寫出了天空、云層、湖水之間渾然難辨的茫茫景象；“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”使用白描手法，寫出視線的移動(dòng)和景物的變化，使人不禁感嘆：人在天地間不過(guò)是滄海一粟。這一段為讀者描繪了一幅水墨朦朧的湖山夜雪圖。
3.怎樣理解下船時(shí)舟子所說(shuō)的話？
舟子說(shuō)作者“癡”，是俗人之見(jiàn)，但“癡”字又是對(duì)作者最確切的評(píng)價(jià)。作者癡迷于“天人合一”的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情雅致。作者引用舟子的話，說(shuō)明了他對(duì)“癡”字的欣賞，同時(shí)也以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第六部分內(nèi)容：主旨梳理
本文以清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧?kù)o清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)往事的懷念之情。
重難探究
對(duì)于張岱的這種行為，文中舟子用“癡”來(lái)評(píng)價(jià)，談?wù)勊?ldquo;癡”的表現(xiàn)。
癡人：在農(nóng)歷的十二月，西湖經(jīng)歷三天大雪后，人聲、鳥聲俱絕，天地間呈現(xiàn)出一股肅殺的冷寂來(lái)。在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)芈挝骱�，�?shí)是“癡人”所為。
癡景：此時(shí)湖上寒氣彌漫，天與云與山與水，一片混沌，只有雪能帶來(lái)微微的亮色。映入作者眼簾的“惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面。
癡心：在湖心亭，作者遇到兩人，那兩人也都“大喜”，感嘆“湖中焉得更有此人”，三人痛飲而別。本是故國(guó)難覓，知音難求，偶遇同道中人當(dāng)然是大喜過(guò)望，豪氣沖天，而轉(zhuǎn)眼即到的離別又讓作者喜極而悲，但想到天涯遇知音又轉(zhuǎn)悲為喜。其間悲悲喜喜，起起落落，均集中于作者一人身上，怎是一個(gè)“癡”字了得！
... ... ...
湖心亭看雪PPT，第七部分內(nèi)容：特色品鑒
1.敘事、寫景、抒情融為一體。
敘事是行文的線索，如文中“崇禎五年十二月，余住西湖”“是日更定矣，余一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”等語(yǔ)句，把作者的游覽路線交代得清清楚楚。
寫景是游記的重點(diǎn)，作者抓住景色的特點(diǎn)，先寫天、云、山、水，上下白茫茫一片，再俯瞰西湖全景，“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”，使人如同置身于圖畫之中。
湖心亭奇遇雖是敘事，但重在抒情。作者因偶遇兩個(gè)賞雪人而驚喜，短暫的相處中彼此都覺(jué)得很愉快，隨之而來(lái)的分別不免使人傷感，但能夠遇到志趣相投的人又讓作者釋懷。情緒的變化一波三折，但都與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行動(dòng)的延伸。
2.獨(dú)特的白描手法。
白描手法的運(yùn)用是本文的一大特點(diǎn)。全文100多字，寫湖、寫雪、寫人，又交代游湖的始末，文字極其簡(jiǎn)練。特別是作者能抓住景物的特征來(lái)描寫，“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”，用詞具有高度的概括性，宛如中國(guó)畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆便描繪出景物的形與神。
... ... ...
關(guān)鍵詞：蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，湖心亭看雪PPT下載，.PPT格式；
