《安塞腰鼓》PPT精品課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì)。
2.理解文中短句的運(yùn)用及多種修辭手法的作用。
3.激發(fā)對(duì)民族文化的熱愛，做優(yōu)秀的文化傳承者。
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安塞腰鼓PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
【劉成章】1937年生，陜西省延安市人。現(xiàn)任陜西省作家協(xié)會(huì)副主席、中國散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。已出版六本散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
相關(guān)介紹
【安塞腰鼓】陜西省的傳統(tǒng)民俗舞蹈。表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。
1996年，延安市安塞區(qū)被國家文化部命名為中國腰鼓之鄉(xiāng)。
2006年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
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安塞腰鼓PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
亢奮 晦暗 羈絆
驀然 冗雜 燒灼
【亢奮】極度興奮。
【晦暗】昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。
【羈絆】纏住了不能脫身，束縛。
【燒灼】燒、燙，使受傷。
【冗雜】繁雜。
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安塞腰鼓PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
閱讀課文，劃分層次，概括大意。
（一）1-4：打鼓前的安靜
（二）5-27：隆隆的腰鼓
5-13：宏偉的場(chǎng)面
14-17：雄壯的響聲
18-22：擊鼓的后生
23-27：奇麗的舞姿
（三）28-30：結(jié)束后的寂靜
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安塞腰鼓PPT，第五部分內(nèi)容：具體感知
安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中的三個(gè)連續(xù)的詞語回答。）
壯闊 豪放 火烈
作者從不同側(cè)面與角度展示了安塞腰鼓的美，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（1）“他們的身后是一片高粱地……他們的神情沉穩(wěn)而安靜。”——蓄勢(shì)待發(fā)的后生美
（2）“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)……斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”——火烈的舞蹈場(chǎng)面美
（3）“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”——激越的鼓聲美
（4）“后生們的胳膊、腿、全身……大起大落地搏擊著。”
“每一個(gè)舞姿都充滿了力量……濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。”——變幻的舞姿美
如何理解“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”？
腰鼓壯闊、豪放、火烈，它孕育于黃土高原，是粗獷充沛的原始生命力的宣泄，它奇?zhèn)グ蹴纭⒉患拥耧椀娘L(fēng)格與高原的雄渾、厚重、樸實(shí)相匹配。而江南秀潤(rùn)美麗，但粗獷厚重不足，承受不了這樣粗獷的藝術(shù)形式。
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安塞腰鼓PPT，第六部分內(nèi)容：品味語言
1.找出文中優(yōu)美的語句朗讀并賞析。
（1）“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了……多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！”
綜合運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)，形象具體地寫出了舞蹈場(chǎng)面的壯美,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。
（2）“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的……只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的……也是隆隆，隆隆，隆隆。”
“隆隆隆隆的豪壯的抒情……隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……”
疊詞、反復(fù)、排比，表現(xiàn)出“安塞腰鼓”氣吞河山的場(chǎng)面和震撼人心的力量。
（3）“愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！”
“愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！”
“愈捶愈烈……聲，成了茫茫一片……”
反復(fù)、排比，文章語句鏗鏘，氣勢(shì)強(qiáng)勁，將安塞腰鼓所表現(xiàn)出的力與美推到極致。
2.找出文中運(yùn)用最多的修辭手法，舉例說明這種手法對(duì)表達(dá)情感的作用。
（1）句內(nèi)排比
“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”
（2）句與句之間的排比
“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)……斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”
（3）段與段之間的排比
“使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”
“使人想起：千里的雷聲萬里的閃！”
“使人想起……明晰了的大徹大悟！”
使文章氣勢(shì)恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句鏗鏘，能表達(dá)出強(qiáng)烈的思想感情。
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安塞腰鼓PPT，第七部分內(nèi)容：寫法探究
（1）鏗鏘的短句
課文多用短句來表現(xiàn)內(nèi)容。
如“一群茂騰騰的后生”，間接表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放；“忘情了，沒命了”有力表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景。
（2）多樣的修辭
本文大量運(yùn)用排比、比喻、反復(fù)等修辭手法，氣勢(shì)磅礴，酣暢淋漓、生動(dòng)形象。
如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是一連用三個(gè)排比段落，猶如江河一瀉千里，不可遏止。
（3）疾猛的節(jié)奏
課文自始至終一直保持著快速的節(jié)奏。一個(gè)排比接一個(gè)排比，一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，不讓人有半點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。快節(jié)奏使得內(nèi)容表達(dá)得更熱烈更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。
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安塞腰鼓PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
本文通過一系列對(duì)安塞腰鼓贊美的語詞，來表現(xiàn)對(duì)安塞腰鼓的贊美，同時(shí)贊美安塞腰鼓給人的激情和力量，贊美黃土高原，贊美強(qiáng)健有力充滿希望的黃土地人民。
隨堂練習(xí)
模仿課文寫一段二三百字的文章,描述一個(gè)場(chǎng)面。
要求：多角度、多側(cè)面觀察
多角度、多側(cè)面聯(lián)想
適當(dāng)運(yùn)用排比句式
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)語文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，安塞腰鼓PPT下載，.PPT格式；
