《藤野先生》PPT課件2
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫(huà)人物,突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)
1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。
2、語(yǔ)言的感情色彩和副詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
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主題思想
以上幾個(gè)問(wèn)題都表現(xiàn)了魯迅先生的愛(ài)國(guó)主義思想,這與課文表現(xiàn)藤野先生的高尚品質(zhì)并不矛盾,二者相輔相成,是統(tǒng)一的整體。
課文以與藤野先生的交往為明線,以愛(ài)國(guó)主義思想為暗線,贊揚(yáng)了藤野先生的高尚品質(zhì),抒發(fā)了對(duì)他的真摯懷念;同時(shí)追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化,洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。
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魯迅留學(xué)日本的經(jīng)歷
1902年4月到日本,入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。積極參加反清愛(ài)國(guó)活動(dòng),在《自題小像》詩(shī)中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。
1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文,想以改變國(guó)民精神入手,挽救民族危亡。
1906年到東京開(kāi)始文學(xué)活動(dòng),翻譯介紹外國(guó)文學(xué)作品,并寫(xiě)出《文化偏至論》等一系列論文。
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