《紫藤蘿瀑布》PPT課件5
整體感知
要求:(不動(dòng)筆墨不讀書(shū))
①圈出文中的生字、詞,利用注釋詞典正音;
②點(diǎn)出文中能夠表現(xiàn)紫藤蘿特點(diǎn)的詞句;
③畫(huà)出文中作者感悟的哲理。
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小弟是作者最鐘愛(ài)的弟弟,也是老父親最器重的兒子。這位五十年代畢業(yè)于清華大學(xué)航空系的飛機(jī)強(qiáng)度總工程師,畢業(yè)之后三十余年在外奔波,積勞成疾。
“那一段焦急的悲痛的日子,我不忍寫,也不能寫。每一念及,便淚下如綆,紙上一片模糊。這一天本在意料之中,可是我怎能相信這是事實(shí)呢?他躺在那里,但他已經(jīng)不是他了,已經(jīng)不是我那正當(dāng)盛年的弟弟,他再不會(huì)回答我們的呼喚,再不會(huì)勸阻我們的哭泣。”
一、自我檢測(cè)
嚷( ) 穗( )
艙( ) 綻( )
湊( ) 釀( )
迸( )濺 挑( )逗
佇( )立 伶仃( )
盤虬( )臥龍 忍俊不禁( )
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語(yǔ)言賞析
1.從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下來(lái),不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極,
2.只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng),
3.花兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
4.“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Α?ldquo;我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯隆?/p>
5.香氣氣似乎也 是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
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研究與賞讀:
本文以“紫藤蘿瀑布”為題,但文章的主要內(nèi)容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿。作者面對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花,深受啟示,撫今追昔,感悟出深刻的人生哲理。這種寫法稱之“托物言志”或曰“借景抒情”。
本文在寫法上主要采用了托物言志和借景抒情的表現(xiàn)方法。借景抒情大家是知道的。所謂托物言志,就是假托一種事物,賦以某種象征意義,表現(xiàn)作者的思想感情。而寫景狀物是抒情言志的基礎(chǔ),首先要把景物寫好,在寫景狀物中要飽含感情。待水到渠成,再加以精要的抒情和議論。
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