《金色的腳印》PPT課件7
比較快的速度閱讀課文，借助課文的閱讀提示，理解課文，思考：課文中的主要角色有誰(shuí)？這幾個(gè)角色之間發(fā)生了什么事？
柞樹 嗥叫 惦記 蒙眬
沖著 炸豆腐 踱來(lái)踱去
光禿禿 冷清清 孤零零
光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。
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概括課文主要內(nèi)容的方法
篇幅較長(zhǎng)、角色較多的文章，我們可以抓住主要角色，想想角色之間的聯(lián)系，能幫我們更好的了解主要內(nèi)容。
老狐貍為了救小狐貍做了些什么事？
它們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？
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小狐貍也許在叫媽媽——媽媽——這小狐貍多可憐呀！
大概是覺(jué)得救不出小狐貍，死心了吧。不如早點(diǎn)給小狐貍解開(kāi)鐵鏈子，這個(gè)樣子真可憐。
老狐貍用自己的力量，把小狐貍救出來(lái)的時(shí)候，該是多么歡喜呀！
他費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，蒙眬中看見(jiàn)一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。此時(shí)，他（ ）地想：“（ ）。”
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