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《三峽》PPT課件10

《三峽》PPT課件10 詳細(xì)介紹:

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《三峽》PPT課件10

三峽之首------瞿塘峽

瞿塘峽雄踞長江三峽之首,亦稱夔峽,西起白帝城,東至巫山大溪鎮(zhèn),全長8公里,以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽谷窄如走廊,兩岸崖陡似城垣,郭沫若過此發(fā)出“若言風(fēng)景異,三峽此為魁”的贊嘆。瞿塘峽西入口處,白鹽山聳峙江南,赤甲山巍峨江北,兩山對峙,天開一線,峽張一門,故稱夔門,古稱瞿塘關(guān),形成“西控巴蜀收萬壑”,瞿塘峽鎖全川水的險(xiǎn)要?dú)鈩荨?瞿塘峽在三峽中雖然最短,卻是一幅神奇的自然畫卷和文化藝術(shù)走廊。

灘多水急的------西陵峽 

西陵峽,得名于三峽名珠-宜昌市南津關(guān)口的西陵山。它是三峽中最長的一個(gè)峽,東起宜昌南津關(guān),西至秭歸香溪河口。峽谷內(nèi),兩岸怪石嶙峋,險(xiǎn)崖峭立,猿猴難攀。灘多流急,以“險(xiǎn)”出名,以“奇”著稱,“奇”、“險(xiǎn)”化為西陵峽的壯美。整個(gè)峽區(qū)都是高山、峽谷、險(xiǎn)灘、暗礁。峽中有峽、灘中有灘,大灘含小灘,自古三峽船夫世世代代在此與險(xiǎn)灘激流相搏。“西陵峽中行節(jié)稠,灘灘都是鬼見愁。”

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一、作者簡介:

酈道元,字善長。范陽涿鹿人,南北朝北魏時(shí)的地理學(xué)家,散文作家。據(jù)記載,他一生好學(xué)不倦,博覽群書,學(xué)識淵博,對人民比較同情,對權(quán)貴有所不滿;對祖國河山十分熱愛,對地理風(fēng)物精切鉆研。他的著作很多,最有名的是《水經(jīng)注》四十卷。

作者對祖國的雄偉江山、秀麗風(fēng)光作了形象的描繪,記述了不少生動的故事,抒發(fā)了愛國胸懷,文筆簡潔精美,對后代山水游記文學(xué)起了先導(dǎo)作用,影響很大。

二、關(guān)于課文

本文節(jié)選自《水經(jīng)注·江水》。《水經(jīng)注》是注解《水經(jīng)》的,但本身又是一部內(nèi)容豐富、獨(dú)具風(fēng)格的著作。它不但補(bǔ)充了我國水道情況,也記載了江河沿岸的地理古跡、景物、神話、傳說和風(fēng)俗習(xí)慣等。是研究我國地理的重要資料,也是一部優(yōu)秀的散文著作。

三峽,瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱,在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。

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翻譯句子

自非亭午夜分,不見曦月。

這個(gè)句子的正確理解:自非亭午,不見曦;自非夜分,不見月。

直譯:除非正午,看不見太陽;除非半夜,看不見月亮。

意譯:如果不是正午和半夜時(shí)分,就看不見太陽和月亮。

雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

即使是騎著奔馳的駿馬,駕著長風(fēng),也不如船行得快啊

絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏,懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉、沖蕩下來,水清、樹茂、山高、草盛,實(shí)在是趣味無窮。

每至晴初霜旦,林寒澗肅

每次到了初晴的日子或者結(jié)霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜

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文中寫道“至于夏水襄陵,沿溯阻絕”,但接下來又說“朝發(fā)白帝,暮到江陵”,這是否自相矛盾? 

前句是概述夏季江水的兇險(xiǎn),在通常情況下,船只因江水流速過急,不會冒險(xiǎn)出發(fā),但在“王命急宣”的情況下,船只一旦啟航,便可“朝發(fā)白帝,暮到江陵”。作者正是通過一般和特殊這兩種情況的對比性敘述,表現(xiàn)夏日的長江水勢大,流速快。

作者運(yùn)用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的?觀察角度有何不同?

素湍綠潭,回清倒影

絕巘多生怪柏,

懸泉瀑布,飛漱其間

白浪、綠潭、青山、花草

“清”“榮”“峻”“茂”

... ... ...

全文從從山、水兩方面來寫。總寫山,分寫水,寫水則描繪不同季節(jié)的景色。各自特點(diǎn)是?

先總寫“山”:連綿高峻、雄奇險(xiǎn)拔——高峻美

后分寫“水”:

夏水:浩大湍急、迅猛兇險(xiǎn)——奔放美

春冬之景:清榮峻茂、清幽秀麗——清幽美

秋景:凄清寂靜,猿鳴凄涼。——凄婉美

課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光,為什么從“山”寫起?寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫?

先寫山高、山連、峽窄的特點(diǎn),是為寫水作鋪墊。既提示水速的原因,又使急流和峻嶺相互映襯,構(gòu)成一幅險(xiǎn)峻壯奇的圖畫。

作者是為江水作注,重點(diǎn)在寫水,而水以夏季最盛、最疾、最有特點(diǎn),長江在三峽段的迅疾兇險(xiǎn)之特征亦體現(xiàn)得尤為突出,故作者將“夏水”置于首位。

相較而言,春冬二季的長江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣。故而合為一體描繪。

最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。同時(shí)寄予作者對三峽漁民船夫的悲憫。

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結(jié)尾引用民歌的作用:

答:1、照應(yīng)前文,突出了三峽秋天清幽寂靜、山高峽長的特點(diǎn)。

2、側(cè)面渲染三峽秋天凄清哀傷的氣氛,突出凄婉美。

本文的寫作手法及作用。 

答:(1)夸張(如“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”)突出三峽夏季水流疾速的特點(diǎn),給人以深刻印象。

(2)引用(如引用漁歌)照應(yīng)前文,突出了三峽秋天清幽寂靜、山高峽長的特點(diǎn)。側(cè)面渲染三峽秋天凄清哀傷的氣氛,突出凄婉美。

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課文小結(jié)(主題)

我們偉大的祖國,有雄偉的崇山峻嶺,有奔騰的長江黃河,有珍貴的文物古跡,有秀麗的園林風(fēng)光。《三峽》是一篇很好的古代寫景散文,作者描述了三峽雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷,使我們從中受益匪淺。 

作業(yè)

一.  熟讀成誦。

二.  從文中選你最欣賞的一節(jié),改寫為一段現(xiàn)代寫景文字。

三.  喜歡繪畫的同學(xué)可根據(jù)課文畫一幅山水風(fēng)光圖。

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