《論語十二章》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標：
1．掌握文言詞語解釋的常見方法，積累常用的文言詞語，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
2．理解課文思想內(nèi)容，理解每一則語錄的意思，分清哪些是講學習態(tài)度的，哪些是講學習方法的，哪些是講修身做人的。
3．了解孔子及儒家學說的概況，積累成語、格言、警句等語言材料。
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論語十二章PPT，第二部分內(nèi)容：孔子介紹
孔 子
孔子 （前551~前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。 我國古代偉大的思想家、 教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。 他首開私人講學之風，主張“ 有教無類”和“因材施教”， 起到了普及文化知識的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡導施行“仁政”。自漢朝“獨尊儒術”以后，歷代封建統(tǒng)治者都尊孔子為“ 圣人 ”，孔子的學說也就成了封建文化的正統(tǒng)， 影響中國兩千多年。 他被譽為 “ 萬世師表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，與“亞圣”孟子合稱 。是世界十大文化名人之首。
孔子一生大體可分為五個階段：
（1）30歲前，位卑而能“鄙事”，有志于學。
（2）30—50歲，欲仕不能。
（3）50—55歲，在魯從政。
（4）55—68歲，周游列國，歷盡艱辛。
（5）65—73歲，安居魯國，辦教育，理六經(jīng)。
孔子是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人�？鬃舆�是一位古文獻整理家，曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》�？鬃拥乃枷爰皩W說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
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論語十二章PPT，第三部分內(nèi)容：誦讀感知
聽朗誦：學生體會語氣、語調(diào)、停頓等
自讀：學生自讀課文。
感知：本文的內(nèi)容包括學習的哪些方面？
本文主要包括學習的態(tài)度、方法和修養(yǎng)做人。
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論語十二章PPT，第四部分內(nèi)容：文白對譯
子曰：“學而時習之，不亦說（yuè）乎?有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn),不亦君子乎？”
重點詞語
時習：時常地復習
說：“悅”的古字，愉快
朋：志同道合的人
樂：愉快、高興
知：了解，知道
慍：生氣，發(fā)怒
君子：道德上有修養(yǎng)的人
譯文：孔子說：學到的（知識）能時常溫習，不也是很愉快的嗎？有朋友從遠方來，不也是很快樂嗎？別人不了解（自己），（自己）卻不怨恨，不也是很有修養(yǎng)的人嗎？
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論語十二章PPT，第五部分內(nèi)容：自主探究
本文主要介紹了哪幾個方面的內(nèi)容？請仔細分類。
學習方法；學習態(tài)度；修身做人。
學習方法
擇其善者而從之，其不善者而改之
學而時習之，不亦說乎
溫故而知新，可以為師矣
學而不思則罔，思而不學則殆
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論語十二章PPT，第六部分內(nèi)容：文言文九字翻譯法
1、留（專有名詞，人名等照譯。）
2、補（補出省略成分，如主語，賓語）
3、刪（刪去不譯的詞語）
4、換（把古詞換成現(xiàn)代詞）
5、調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）
6、選（根據(jù)上下文，選用恰當?shù)脑~義）
7、譯（譯出實詞、虛詞、活用的詞、通假字）
8、固（固定格式的固定譯法）
9、意譯（如果文言文中的比喻、借代、引申直譯不通的話，用意譯）
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論語十二章PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習
1.把下列各句譯成現(xiàn)代漢語，并解釋紅色詞語的意思。
1、學而時習之，不亦說乎？
2、吾日三省吾身。
3、溫故而知新。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、七十而從心所欲，不逾矩。
6、好之者不如樂之者。
7、博學而篤志，切問而近思
8、人不知而不慍，不亦君子乎。
2．根據(jù)提示，用課文原句填空。
（1）表達既要善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話，是:________________。
（2）“學習”與“思考”的辯證關系是______________________。
（3）文中闡述讀書求學的三種境界并以求學為快樂的句子是：____________________。
（4）人們常引用《〈論語〉十二則》中“________________,”一句表示應隨時向周圍有長處的人學習。
（5）當別人不了解甚至誤解自己時，孔子認為應當采取的正確態(tài)度是________________。
（6）孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學、提高學習效率的句子是________________。
（7）軍隊的首領可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語》中的話就是________________。
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