《學(xué)習(xí)新天地》成長(zhǎng)的節(jié)拍PPT(第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng))
第一部分內(nèi)容：教材感知
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
基礎(chǔ)要點(diǎn)
(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的________。初中階段的學(xué)習(xí)，包括______的獲取、______的培養(yǎng)以及如何做人。
(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在______。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為_(kāi)__________，而且表現(xiàn)為_(kāi)_____、發(fā)現(xiàn)、______和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，________，遵守______……
(3)學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的______。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的______。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。
(5)學(xué)習(xí)沒(méi)有______。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
1．王明在暑假里可沒(méi)閑著，他先陪爸爸媽媽外出旅游，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的山川河流；他還參觀了科技館、博物館，感覺(jué)大開(kāi)眼界。他的做法說(shuō)明( )
①學(xué)習(xí)并不局限于學(xué)校，生活中處處都可以學(xué)習(xí)�、谒麑W(xué)習(xí)的方向是錯(cuò)誤的，應(yīng)該專注于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí) ③他不在家好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)�、軐W(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
2．課堂上我們學(xué)會(huì)知識(shí)，生活中我們學(xué)會(huì)交往。這表明( )
A．初中生活很精彩
B．不同人對(duì)學(xué)習(xí)有不同的認(rèn)識(shí)
C．學(xué)習(xí)包括獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力以及如何做人
D．初中學(xué)習(xí)生活比小學(xué)更豐富
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學(xué)習(xí)新天地PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
基礎(chǔ)要點(diǎn)►
(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠______，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的______。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了______的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的________；學(xué)習(xí)，改變了____________________，提升我們的能力和______；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加_____________；等等。
(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命______，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助______，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活______。
學(xué)習(xí)的作用
3．在當(dāng)代，只有學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。從這個(gè)角度看( )
①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活�、趯W(xué)習(xí)讓我們面前的世界更廣闊、更精彩�、蹖W(xué)習(xí)提升我們的能力和智慧 ④學(xué)習(xí)正是為明天的發(fā)展積蓄力量
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
4．在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格言啟迪我們( )
A．在圖書(shū)館睡覺(jué)的人必然不會(huì)成功
B．學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程
C．今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
D．學(xué)習(xí)太辛苦，睡覺(jué)好舒服
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學(xué)習(xí)新天地PPT，第三部分內(nèi)容：課堂檢測(cè)
5．欣賞下面的圖片。你從中能獲取的信息是( )
①人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程�、趯W(xué)習(xí)是我們唯一的任務(wù)�、蹖W(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，處于不同發(fā)展階段的人，都需要學(xué)習(xí) ④學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們需要終生學(xué)習(xí)
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
學(xué)習(xí)的作用
6．魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”另?yè)?jù)報(bào)道：在美國(guó)，有一本家喻戶曉的《幸�！冯s志，在一期的封面上，醒目地寫(xiě)著一行大字：“要么學(xué)習(xí)，要么死亡！”這句話引發(fā)了人們廣泛而深刻的思考，被全世界的各種媒體競(jìng)相引用。乍聽(tīng)有點(diǎn)夸張，但細(xì)品起來(lái)，道理深刻。因?yàn)樗沂境鲞@樣一個(gè)道理：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)是“生存”與“發(fā)展”的要件，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人文明幸福的金鑰匙。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談你對(duì)“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)是‘生存’與‘發(fā)展’的要件，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人文明幸福的金鑰匙”的理解。
答：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
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學(xué)習(xí)新天地PPT，第四部分內(nèi)容：綜合探究
7．某班舉行了一次“努力學(xué)習(xí)•力爭(zhēng)上游”主題討論活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【數(shù)據(jù)解讀】
以下是某教育機(jī)構(gòu)根據(jù)孩子的具體情況給出的科學(xué)合理的時(shí)間安排：
(1)上圖中，從小學(xué)到初中，______所用時(shí)間明顯增加。
(2)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)用更多的時(shí)間去做的這件事的認(rèn)識(shí)。
答：①學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。⑤學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。⑥學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。⑦學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
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