部編版八年級語文下冊《應(yīng)有格物致知精神》PPT精品課件，共23頁。
《應(yīng)有格物致知精神》PPT課件包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、整體感知、劃分層次、精讀課文、分析論證方法等內(nèi)容。
了解“格物致知”的文本含義及其對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性。
理解本文從正反兩方面運(yùn)用擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的論證方法。
感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神的重要性，樹立格物致知的精神及樂于動手實(shí)驗(yàn)的科學(xué)品質(zhì)。
劃分層次
第一部分(1段)：提出論題，即中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。
第二部分(2—11段)：針對論題進(jìn)行回答分析，該部分可分為三層。
第一層(2—5段)：分析中國教育不重視格物致知的社會根源。
第二層(6—10段)：分析實(shí)驗(yàn)精神在科學(xué)上的重要性。
第三層(第11--12段)：分析在這種文化背景下中國學(xué)生的現(xiàn)狀,并以“個人經(jīng)驗(yàn)為證”說明重視實(shí)驗(yàn)精神的重要性。
第三部分(第13段)：解決問題。強(qiáng)調(diào)我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神的意義并對我們這一代提出希望。
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