部編版九年級(jí)語文下冊《送東陽馬生序》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))，共17頁。
課文細(xì)讀品味
1.課文開篇一句有何作用？
首句統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文奠定基調(diào)，“嗜學(xué)
2.“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”這處細(xì)節(jié)描寫在文中有什么作用？
說明天氣極冷，書寫困難，執(zhí)筆抄寫十分艱辛，突出了作者幼時(shí)求學(xué)的勤奮刻苦和意志堅(jiān)定。
3. “趨”“執(zhí)”“叩問”這些動(dòng)詞有何表達(dá)效果？
“趨”“執(zhí)”“叩問”這些動(dòng)詞將作者求師的情景生動(dòng)地描述了出來，說明作者求師艱難，表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的求知欲望和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。
歸納總結(jié)
1.記敘、描寫、議論自然結(jié)合。
本文以記敘為主，敘述中又有適當(dāng)?shù)拿鑼懞妥h論，給文章增添了不少文采。比如，寫求師的情景時(shí)，“門人弟子填其室，未嘗稍降辭色”，形象地描繪出“先達(dá)”莊重、嚴(yán)肅的形象；“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”，寫出了自己求教時(shí)的謙虛和恭敬。
2.采用對(duì)比的手法，闡明道理。
如文中將同舍生的奢華穿戴和自己破舊的衣服進(jìn)行對(duì)比，將今日太學(xué)生的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和自己艱苦的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行對(duì)比，說明業(yè)有不精、德有不成，是因?yàn)橛眯牟粚�，不知勤苦求學(xué)。
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