《全等三角形》PPT教學課件
第一部分內(nèi)容：教學目標
理解全等形，全等三角形的概念，會找全等三角形的對應邊，對應角和對應頂點。
掌握全等三角形的性質(zhì)，并進行簡單的推理和計算。
通過圖形變換，培養(yǎng)學生動態(tài)觀點，研究幾何圖形。
教學重難點
全等三角形的性質(zhì)
找全等三角形的對應邊、對應角
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全等三角形PPT，第二部分內(nèi)容：教學過程
一、情景引入
請同學們觀察下列各組圖片，想一想，他們有什么共同特征？
每組圖片的大小和形狀都相同
二、新知探究，合作交流
探究一：全等形及全等三角形的概念
你能舉一些生活中類似于上面的圖形嗎？
把一塊三角尺在紙板上，畫下圖形，照圖形裁下來的紙板與三角形的形狀、大小是否完全一樣？
若把以上各組形狀、大小相同的圖形放在一起，每組圖形能否完全重合？
你能對全等形和全等三角形下定義嗎？
點評并歸納
能夠完全重合的兩個圖形叫全等形；能夠完全重合的兩個三角形叫全等三角形。
探究二：全等三角形的對應元素及表示方法
仔細觀察下面各組圖形，并回答下列問題。
1、在每組圖形中，△ABC經(jīng)過怎樣的變換得到△DEF？
2、變換前后， △ ABC與△ DEF之間有什么異同？他們能重合嗎？
3、為了方便起見，我們能否用符號來表示全等三角形呢？同時給對應點、對應邊、對應角下定義呢？
探究三：全等三角形的性質(zhì)
引導學生自己歸納全等三角形的對應邊，對應角有什么特征。
點評歸納
全等三角形的對應邊相等，全等三角形的對應角相等。
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全等三角形PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結
點評梳理：
（1）全等三角形的概念及表示方法；
（2）全等三角形的性質(zhì)及應用。
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