《應用二元一次方程組—雞兔同籠》二元一次方程組PPT課件
教學目標
經歷和體驗列方程組解決實際問題的過程，進一步體會方程（組）是刻畫現(xiàn)實世界的有效數學模型，培養(yǎng)學生的數學應用能力。
教學重點
審清題意。從實際問題中找出正確的等量關系。建立相應的方程求解。
教學難點
理解數學知識與實際生活問題的聯(lián)系，掌握利用數學方法解決實際問題的策略。
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總腳數÷2－總頭數=兔子數
能夠這樣算，主要是利用了兔和雞的腳數分別是4和2，4又是2的倍數�？墒钱斊渌麊栴}轉化成這類問題時，腳數就不一定是4和2，上面的計算方法就行不通。
１“上有35頭”的意思是什么？“下有94足”呢？
２ 你能根據（1）中的數量關系列出方程嗎？
３ 你能解決這個有趣的問題嗎？
以繩測井。若將繩三折測之，繩多五尺；若將繩三折測之，繩多一尺。繩長、井深各幾何？
用繩子測水井深度，如果將繩子折成三等份，一份繩長比井深多5米；如果將繩子折成四等份，一份繩長比井深多1尺。問繩長、井深各是多少尺？
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根據題意列方程組
1、一只蛐蛐6條腿，一只蜘蛛8條腿，現(xiàn)有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68條腿，問蛐蛐幾只，蜘蛛幾只？
2、為了保護環(huán)境，某校環(huán)保小組成員收集廢電池。第一天收集了1號電池4節(jié)，5號電池5節(jié)，總重量為460克，第二天收集1號電池2節(jié)，5號電池3節(jié)，總重量為240克，試問1號電池和5號電池每節(jié)分別重多少克？
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