《送東陽(yáng)馬生序》PPT課件2
體裁特點(diǎn)
書(shū)序， “序” 一般寫在書(shū)籍或文章的前面，也有列在后面的，稱為“跋”或“后序”。它是指用來(lái)說(shuō)明書(shū)籍著述、出版意圖、編次體例和作者情況的文章。
贈(zèng)序，古代送別以詩(shī)文相贈(zèng)，寫在詩(shī)文前的文字稱為贈(zèng)序。后來(lái)沒(méi)有什么詩(shī)文，只寫一篇送別贈(zèng)言的文章，也叫贈(zèng)序。內(nèi)容多為贊許、勉勵(lì)之辭。本文即屬此類。
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作者簡(jiǎn)介
宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝初期著名散文家，生平著作甚豐，曾主修《元史》，與劉基、高啟并稱為明初詩(shī)文三大家，為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。
教學(xué)目標(biāo)
積累文言詞語(yǔ)，把握贈(zèng)序的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比闡明主旨的寫作方法。
學(xué)習(xí)古人專心求學(xué)、刻苦勤奮的精神。
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讀準(zhǔn)字音
嗜學(xué) 加冠 碩師 叱咄
皸裂 媵人 容臭 缊袍
燁然 廩稍 裘葛 凍餒
負(fù)篋曳屣
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研讀課文
1、作者求學(xué)的經(jīng)歷具有怎樣的特點(diǎn)？表 現(xiàn)在哪些方面？
2、太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越表現(xiàn)在哪些方面？
3、作者通過(guò)對(duì)比，想要說(shuō)明什么道理？
4、課文哪些地方體現(xiàn)了贈(zèng)序的特點(diǎn)？
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拓展延伸
以“學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)”為話題寫一段文字。
要求：
1、注意辯證說(shuō)理；2、運(yùn)用對(duì)比的論證方法；
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